1.方式
method

由培訓(xùn)企業(yè)派遣職員去環(huán)亞瑯文學(xué)習(xí)中心參加學(xué)習(xí)

2.人數(shù)
No. of students

報名人數(shù)≥4人

3.計劃
Plan

由于培訓(xùn)公司培訓(xùn)人員工作時間不穩(wěn)定，以及水平不一致，環(huán)亞瑯文將向培訓(xùn)企業(yè)推薦標準課程，以供學(xué)員學(xué)習(xí)。

4.目的
purpose

提高學(xué)員的英語綜合能力，以適用在英文辦公環(huán)境下的需求。

5.內(nèi)容
content

1. 多媒體課：學(xué)員在環(huán)亞瑯文多媒體教室自由學(xué)習(xí)，通過大量的詞匯和常用句法練習(xí)，在聽、說、讀、寫四個方面得到提高，使學(xué)員的英語基礎(chǔ)得到鞏固。此外，學(xué)員 在多媒體學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是小班課的話題，學(xué)員通過多媒體課程的學(xué)習(xí)可以實現(xiàn)對小班課的預(yù)習(xí)。本課程共計18個單元，包括12個單元課程和6個復(fù)習(xí)單元。

2. 4人小班課：由學(xué)員提前預(yù)約，外教授課，每班人數(shù)最多4人。通過外教對話題的講解，學(xué)員將會掌握西方交流方式，深刻了解西方文化。由于班級人數(shù)少，每位學(xué)員有充足的時間和外教一對一的練習(xí)口語。本課程共計12課時。

3. 8人沙龍課：由學(xué)員提前預(yù)約，外教授課，每班人數(shù)最多8人。該課程主要是以學(xué)員的練習(xí)為主，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員圍繞話題展開討論或角色扮演。外教對整個練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)，使學(xué)員的口語能夠更流利和地道。本課程共計24課時。

4. 增值課：學(xué)員選修，無需預(yù)定。學(xué)員在環(huán)亞瑯文中方語言指導(dǎo)老師的建議下，進行有選擇的學(xué)習(xí)，彌補自身薄弱環(huán)節(jié)。增值課目前環(huán)亞西文可提供的內(nèi)容有初（高） 級口語，初（高）級聽力，商務(wù)英語、走遍美國、影視賞析、英語角（初級、高級）等。每周30~40節(jié)可選，每班人數(shù)不定。

6.形式
form

Ø 分級別學(xué)習(xí)，中方老師輔導(dǎo)跟蹤整個學(xué)習(xí)過程；

Ø 預(yù)約式上課，學(xué)員根據(jù)自身空余時間，提前預(yù)約學(xué)習(xí)時間，做到個性化學(xué)習(xí)。

1.前期準備1
Early period preparation 1

對目標學(xué)員的英語水平進行評定

1、電腦測試 （約20分鐘）

2、口試 （一對一，約10分鐘）

2.前期準備2
Early period preparation 3

1、測試和分析報告
 
2、評定學(xué)習(xí)級別，建立學(xué)員個人學(xué)習(xí)檔案

3.實施過程
Process of implementation

1、組織和安排培訓(xùn)的實施

2、培訓(xùn)中反饋意見的調(diào)查

3、根據(jù)調(diào)查分析做合適調(diào)整

4、提供階段性評估

5、提供評估報告和建議

6、為培訓(xùn)合格學(xué)員提供證書 

4.質(zhì)量控制
Quality control

1) 授課質(zhì)量監(jiān)控：
環(huán)亞瑯文每月調(diào)查授課教師教學(xué)質(zhì)量與工作人員的服務(wù)質(zhì)量。通過學(xué)員了解教師的授課準備情況、課堂組織、教學(xué)方式、互動性等方面，對學(xué)員滿意度進行評估，提高教師授課質(zhì)量。

2) 學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)控：
環(huán)亞瑯文每月遞交學(xué)員的學(xué)習(xí)進度報告，使甲方了解學(xué)員具體學(xué)習(xí)進度；其次，學(xué)員每完成一節(jié)小班課的學(xué)習(xí)，環(huán)亞瑯文外籍教師會進行一次評估，判定該學(xué)員是否達到該節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。如果學(xué)員未能通過評估，將重修該節(jié)課程。

3) 畢業(yè)測試：
學(xué)員完成全部課程后需要參加畢業(yè)測試。測試包括筆試和口試。筆試試卷是由該級別試題庫中隨機抽取一份?？谠囀怯赏饧處煂W(xué)員口語進行一對一的測試，對學(xué) 員的詞匯、語法、發(fā)音以及流利程度進行考核，評定學(xué)員英語水平。在綜合兩項的分值之后，環(huán)亞瑯文教學(xué)部評定學(xué)員是否能夠畢業(yè)。