國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)班周日？行測(cè)中數(shù)量關(guān)系部分主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷和運(yùn)算。其中分析能力是解決數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的基礎(chǔ)，對(duì)題目進(jìn)行透徹分析后，很快就能找到答案。所以，復(fù)習(xí)時(shí)考生有必要鍛煉分析能力，怎么鍛煉這種能力呢?

行測(cè)考試的訣竅是什么呢?

行測(cè)試卷中常出現(xiàn)的迷惑性選項(xiàng)之偷換概念。這類選項(xiàng)特征是把題干中的A概念偷換成了選項(xiàng)中的B概念。這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征其實(shí)非常明顯，但是對(duì)于一些沒有學(xué)習(xí)過的考生來說可能沒有形成系統(tǒng)的意識(shí)，因此識(shí)別起來會(huì)比較吃力，這里通過一道例題和大家分享。如:營(yíng)養(yǎng)不良是導(dǎo)致克山病發(fā)病的主要原因。問哪個(gè)選項(xiàng)不能削弱結(jié)論，其中D選項(xiàng)說到“克山病的治愈問題”。這里就出現(xiàn)了偷換概念，例題說的是“發(fā)脖問題，而選項(xiàng)卻偷換成了“治脖問題，遠(yuǎn)離了題干話題，自然起不到削弱的作用。

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申論該怎樣回答呢?

立足材料。很多考生會(huì)問怎么樣組織語(yǔ)言才能夠擊中正中命題人的下懷，中公網(wǎng)校專家提醒廣大考生，答案尤其是小題目的答案大多源自于材料，源自于材料中的關(guān)鍵詞，如果題干中沒有太多的歸納總結(jié)方面的要求，則不需要考生過于加工。

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