泉州等級日語培訓(xùn)？日本的技術(shù)遍布全球,像電子產(chǎn)品,工業(yè)技術(shù)無不沒有日本技術(shù)的身影.雖然中日關(guān)系出現(xiàn)了一點烏云但相信這無法阻礙和日本發(fā)展經(jīng)濟交流的趨勢.目前日語在中國已經(jīng)不是一個小語種了,學(xué)習(xí)的人數(shù)很多,學(xué)習(xí)的人多本身就說明問題.英語經(jīng)久不衰,日語將來也不會輕易衰敗的目前中國國內(nèi)非常缺乏日英雙語的口譯,所以如果你將來能同時掌握一門母語之外的日語你的前景將非常輝煌。

關(guān)于日語，這些你都應(yīng)該知道!

不能不承認(rèn)，日語文字中最致命的因素顯然是來自漢字。漢字的致命弱點是使用時的復(fù)雜與繁難。明治時期，日本為各種事物西方化的輕松愉快神魂顛倒，一些日本學(xué)者感到書寫語言太需要從對古漢語的依賴中解放出來。使之現(xiàn)代化的必經(jīng)之路就是與發(fā)達(dá)的西方現(xiàn)代語言接軌。明治初期(公元1868-1912年)，學(xué)者毛利有紀(jì)建議放棄日語而采用英語作為日本的民族語言。毛利是明治時期最重要、最明智的領(lǐng)導(dǎo)人之一，和其他人相比，他對全日本的民族教育體制更有責(zé)任心。他走遍東歐和北美，確信在他為明治時期的日本所設(shè)想的歐洲式教育體制中，日語再也不能作為一種可行的傳授媒介。Z自《日中大視野》古代日本人在長期使用漢字的過程中，為了書寫方便和加快速度，隨著中國書法的傳入，日本人也習(xí)用漢魏六朝的略體字，尤其是草書和行書，并把它日本化。伴隨著書法的發(fā)展，萬葉假名便演變成了草體假名，它就是后世平假名的前身。

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關(guān)于日語，這些不得不了解!

日語的動詞變化非常復(fù)雜，尤其是五段活用動詞，要正確的認(rèn)識每一個詞就必須把每一個詞的終止形記清，同樣也要把動詞各個形式變化方式記清，因為一個詞出現(xiàn)的話不可能總是終止形，所以不是終止形就不能在字典上查到，這時就需要自己慢慢從一個動詞形式變到終止形，舉個簡單的例子，如果看到わからない這個詞不知道意思，就要先判斷是哪一類動詞，ない前的未然形在あ段，所以應(yīng)該是五段活用動詞，這樣慢慢變到終止形わかる就好查多了。此外，上一段動詞和五段活用動詞的區(qū)分也要做好，這主要靠自己的記憶來判斷。一段動詞和サ變動詞，カ變動詞的變化雖然相對簡單，但是也很容易混淆，記清也是很重要的。

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