班級詳情

課程簡介：

與校內(nèi)課程同步，通過情境設置，讓教師在帶領學生解決任務的過程中學習知識，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其應用能力，幫助學生在強化基礎的同時，開拓視野，提升數(shù)學學習興趣。菁英小班授課，通過個性化的網(wǎng)絡測評系統(tǒng)，在實現(xiàn)學生的個性化培養(yǎng)的同時保證教學質量。

適用學員：

課內(nèi)基礎不牢，希望鞏固基礎，提高成績，沖擊滿分的學生。

教學目標：

通過本課程的學習，學生可以進行課內(nèi)知識的同步學習，為學生打下扎實的基礎，并通過有效的訓練，以實現(xiàn)課內(nèi)成績的提升。

授課內(nèi)容：

新東方新思維數(shù)學是基于學生思維發(fā)展水平以及學校所學知識，精確提煉小學課內(nèi)課外數(shù)學的全部知識點，并切分為11大板塊（計算模塊、幾何模塊、數(shù)論模塊、組合模塊、行程模塊、應用題模塊、數(shù)列與數(shù)表模塊、數(shù)字謎模塊、趣味數(shù)學模塊、代數(shù)模塊、數(shù)學思想與方法模塊），以專題精講的形式，按春秋季寒暑假來完美銜接和系統(tǒng)規(guī)劃，以幫助學生進行系統(tǒng)學習。授課過程中，一方面?zhèn)魇趯W生數(shù)學、邏輯等基礎知識，培養(yǎng)其應用能力；另一方面根據(jù)不同年齡段學生的心理及學習特點選題，通過多種形式，在提升數(shù)學能力的同時豐富學生知識面，同時注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣（預習復習、專注聽講、高效完成作業(yè)、善于提問等習慣），以此提高數(shù)學思維分析、解題能力以及知識總結能力

課程特色：

在學生充分理解基礎知識并掌握一定應用能力基礎上，充分發(fā)揮學生和教師的主動性和創(chuàng)造性，探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題情境中預設的任務，幫助學生強化基礎的同時，鞏固提升學習能力，開拓視野，提升數(shù)學學習興趣

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