藝術(shù)生，一直以來都是飽受爭議的一群學(xué)生，他們不用過多的去學(xué)習(xí)文化課，決定他們成敗的是藝術(shù)，很多家長也拒絕自己的孩子成為藝術(shù)生。藝術(shù)生是國家不可或缺的人才，正是有了他們，我們的生活才有了今天的五彩斑斕，而且，今年教育部對于藝術(shù)生高考文化改革作出發(fā)布，文化課分?jǐn)?shù)線提升，以此來平衡藝術(shù)考生的文化素質(zhì)。

改革內(nèi)容：今年7月教育部在南京召開調(diào)研會(huì)，會(huì)議透露，藝考改革方向已經(jīng)確定，主要包括兩方面內(nèi)容，一是加大文化課分?jǐn)?shù)在藝考錄取中的比重，也就是會(huì)提高藝術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)線；二是取消部分高校藝術(shù)類招生?？迹挠墒±锝y(tǒng)考。

那么該怎么去看待這項(xiàng)改革，它的利與弊，以及對我國目前的藝術(shù)生帶來什么樣的影響吶。

第一，門檻增高，平衡藝術(shù)考生質(zhì)量。不得不說，這項(xiàng)改革的發(fā)布，頓時(shí)便是提升了藝術(shù)院校的門檻，令大量的藝術(shù)生不得不花費(fèi)更多的精力在文化課上，這同樣也為我們國家改變混亂的藝術(shù)生現(xiàn)象起到了一定的作用，在這之前很多藝術(shù)生的文化素養(yǎng)比較差的，這樣造成的后果是，只學(xué)會(huì)了怎么畫畫，卻沒有學(xué)會(huì)如何做一個(gè)國家更需要的公民素養(yǎng)，提升文化課的分?jǐn)?shù)有利于督促藝術(shù)生重視文化課，做一個(gè)才德兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

第二，更有利于“藝術(shù)人才”，提高藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)，并不會(huì)影響挑選“藝術(shù)人才”，南京藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)院的一位老教授認(rèn)為，藝術(shù)人才并不是單單在美術(shù)或者表演還是音樂上有所成就，更后的關(guān)鍵還是“文化”，一個(gè)文化水平不夠，藝術(shù)同樣不會(huì)高到哪里，所以提高藝術(shù)考核文化分?jǐn)?shù)會(huì)更有利于挑選藝術(shù)生，文化課分?jǐn)?shù)的提升不宜過高，否則藝術(shù)考生難免會(huì)不適應(yīng)。

藝術(shù)本來天生就與文化不能夠分離，一個(gè)沒有足夠的文化素養(yǎng)的藝術(shù)，是不會(huì)長久的，真正能夠使藝術(shù)流傳放久的還是文化，所以各位藝術(shù)考生沒有必要對這項(xiàng)改革作出過激的反應(yīng)，坦然的接受，在這里祝愿所有的考生能夠迅速適應(yīng)這種改革，考出一個(gè)好成績。