隨著高考的臨近，很多同學(xué)對于自己的學(xué)習(xí)都是非常的緊張，因為沒有哪一個同學(xué)不希望自己在考試的時候能夠得到一個好的成績，所以同學(xué)們在考試前都會對自己的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備，所以很多文科的同學(xué)都咨詢過，應(yīng)該怎么去回到歷史的材料題，這是困擾一部分同學(xué)的部分所在，所以這里就來為同學(xué)們解讀一線，應(yīng)該如何去回答歷史的材料題。

第一，論點不要孤立。同學(xué)們在做歷史的材料題的時候都知道，有些題目是需要我們?nèi)ヒ米约簩W(xué)習(xí)到的知識作為論點去論述的，所以這個時候一個好的論點對于同學(xué)們來說就是比較重要的，但是這里的老師還要提醒同學(xué)們一點，那就是論點不要孤立，也就是說同學(xué)們再去論述一個問題的時候，不要就是單單舉出一個論點，而是應(yīng)該去舉出多個論點，這樣才能夠在論述的得分點上取得一個好的得分。

第二，論點要有重點。還有一點也是同學(xué)們在做題的時候需要去注意的，那就是論點要有重點性，有些同學(xué)在回答歷史的材料題的時候，所舉出來的論點并沒有一個重點性，跟題目沒有一個好的論述，起不到中心點的作用，同學(xué)們在舉論點的時候，要有重點性的去舉，也就說要根據(jù)問題的中心去舉論點。

第三，不要斷章取義。同學(xué)們需要注意的一點就是不要斷章取義，有些同學(xué)在做題的時候，只是看到了問題的一部分，并沒有看到問題的整個部分，這樣同學(xué)們在回答問題的時候自然也就沒有一個完整的答案了，在回答歷史的材料題的時候，一定要仔細(xì)的閱讀材料，理解問題的中心點，這樣才能夠有一個好的問題答題，才不會丟分分?jǐn)?shù)。

這里格外的給同學(xué)們提醒一點，那就是閱讀題干的時候，同學(xué)們一定要仔細(xì)的去閱讀，因為歷史的材料題大部分都是有幾個小篇幅的短文組成的，所以有時候往往有些同學(xué)們看不到真正的問題所在，看不到問題的所在，那么同學(xué)們就不會有一個好的得分了。