可以說(shuō)我們本身就是處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中的,處在一個(gè)大的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的,所以我們時(shí)時(shí)刻刻其實(shí)都在面連著競(jìng)爭(zhēng),這里的輔導(dǎo)老師指出即使在學(xué)校這個(gè)看似沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的地方,也是存在著競(jìng)爭(zhēng)的,這里的競(jìng)爭(zhēng)并不是僅僅指的同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)之間的競(jìng)爭(zhēng),還有的就是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上也是有競(jìng)爭(zhēng)的,一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)是比較會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的,那么對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)應(yīng)該如何去競(jìng)爭(zhēng)吶?這里獵學(xué)網(wǎng)就來(lái)為同學(xué)們解讀一下,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)。

第一,課堂上要表現(xiàn)積極。想要在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng),那么同學(xué)們首先需要做的就是在課堂上有一個(gè)好的積極的表現(xiàn),因?yàn)橹挥性谡n堂上有一個(gè)積極的表現(xiàn),那么同學(xué)們才能夠更好的受到老師的關(guān)注,如果我們總是在課堂上和老師去進(jìn)行互動(dòng),那么在上課的時(shí)候老師也會(huì)去尋找我們來(lái)和他們互動(dòng)而在課堂上和老師去進(jìn)行互動(dòng),是能夠提升同學(xué)們的聽(tīng)課效率的,從而對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。

第二,和老師有一個(gè)良好的關(guān)系。還有一點(diǎn)也是同學(xué)們需要做的,那就是要和老師有一個(gè)良好的關(guān)系,因?yàn)槔蠋熞彩怯星楦械?他們也會(huì)去偏向和自己關(guān)系好的學(xué)生的,如果同學(xué)們能夠和老師有一個(gè)好的關(guān)系,那么同學(xué)們就能夠受到老師多方面的關(guān)注,甚至是在生活上的困難也能夠幫助同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q,而且和老師有一個(gè)好的關(guān)系,能夠提升同學(xué)們對(duì)老師的好感,從而在上課的時(shí)候更加努力的去聽(tīng)課。

第三,多問(wèn)老師問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上同學(xué)們必然是會(huì)有疑問(wèn)存在的,因?yàn)槿绻谡n堂上聽(tīng)一遍就能夠?qū)W會(huì),就能夠理解,那么同學(xué)們就是天才了,所以同學(xué)們需要做的就是把握住老師這個(gè)更大的教育資源,老師的時(shí)間是有限的,精力也是有限的,誰(shuí)能夠提前去問(wèn)老師問(wèn)題,那么老師就會(huì)更詳細(xì)的去幫助解答。

在學(xué)習(xí)上其實(shí)老師就是更重要的學(xué)習(xí)資源,同學(xué)們誰(shuí)能夠把握的更多,誰(shuí)就能夠在學(xué)習(xí)上收獲的更多,所以同學(xué)們需要做的就是在學(xué)習(xí)上能夠和自己的老師有一個(gè)良好的關(guān)系,同學(xué)們才能夠在學(xué)習(xí)上更容易取得一個(gè)好的成績(jī)。