大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，從2013屆畢業(yè)生職場(chǎng)生涯剛開始，大學(xué)生職場(chǎng)生態(tài)即成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來，“大學(xué)生就業(yè)難”“大學(xué)生啃老”等有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的新聞總能成為各大媒體的頭條。

大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，從2013屆畢業(yè)生職場(chǎng)生涯剛開始，大學(xué)生職場(chǎng)生態(tài)即成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來，“大學(xué)生就業(yè)難”“大學(xué)生啃老”等有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的新聞總能成為各大媒體的頭條。北大青鳥上地軟件園的就業(yè)老師分析，大學(xué)生被稱為“天之驕子”，是通過重重考試選拔出來的優(yōu)秀人才，因此，他們的就業(yè)情況才會(huì)被廣泛關(guān)注。

大學(xué)畢業(yè)，對(duì)于很多人來說都是學(xué)生生涯的結(jié)束，職場(chǎng)生涯的開始。告別習(xí)慣了十幾年的生活方式，難免會(huì)有諸多的不適應(yīng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的關(guān)系也較為簡(jiǎn)單，但是職場(chǎng)卻不一樣，職場(chǎng)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方，同事之間關(guān)系復(fù)雜，人與人之間勾心斗角。如果遇上比較開明的上司，大學(xué)生的落差感可能還不會(huì)很強(qiáng)烈，但是如果上次比較古板，或者是難以相處，大學(xué)生們則會(huì)更加失落。

大學(xué)生走出象牙塔，踏上了新的工作崗位，面對(duì)環(huán)境的變化，人際關(guān)系網(wǎng)、工作心態(tài)和生活環(huán)境都需要重新適應(yīng)，這些變化都會(huì)給大學(xué)生帶來一定的心理壓力。大學(xué)生怎么做才能順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換呢?北大青鳥上地軟件園校區(qū)就業(yè)老師表示大學(xué)生可以通過自身調(diào)整心態(tài)、做好職業(yè)規(guī)劃、鍛煉意志品質(zhì)等來加快從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)化。

很多大學(xué)生還沒從迷茫中走出來就踏上了工作崗位，從學(xué)生變成一個(gè)職場(chǎng)人。角色的失衡讓很多人陷入一個(gè)新的迷茫期，不僅工作效率下降，身心健康也受到傷害。剛出校門的大學(xué)生習(xí)慣仍將自己作為學(xué)生來看待，定位不準(zhǔn)，角色不明。還有些大學(xué)生把工作想象的過于完美，不遠(yuǎn)深入一線了解實(shí)際情況，聽到同學(xué)比自己的工作好就盲目攀比，此外，過慣自由生活的他們難以適應(yīng)職場(chǎng)緊湊的時(shí)間安排，這些都是大學(xué)生初入職場(chǎng)的普遍狀況。

如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換?北大青鳥上地軟件園校區(qū)就業(yè)指導(dǎo)老師表示，想要成功實(shí)現(xiàn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，需要大學(xué)生本身和學(xué)校共同努力。首先，大學(xué)生要積極調(diào)整自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。其次，學(xué)校除了為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，更應(yīng)該注重學(xué)生的角色心態(tài)調(diào)整、角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)事宜。

為了學(xué)生能更好的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，北大青鳥上地軟件園校區(qū)特地開設(shè)了COT課程，從職業(yè)規(guī)劃、面試指導(dǎo)到職場(chǎng)禮儀都有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校通過實(shí)習(xí)、模擬企業(yè)工作流程等多種方式，讓學(xué)員提前了解職嘗適應(yīng)職場(chǎng)，很多學(xué)員畢業(yè)時(shí)已經(jīng)成為貨真價(jià)實(shí)的職場(chǎng)人。

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