大學生就業(yè)問題一直是社會關注的熱點，從2013屆畢業(yè)生職場生涯剛開始，大學生職場生態(tài)即成為社會各界關注的熱點。近年來，“大學生就業(yè)難”“大學生啃老”等有關大學生就業(yè)的新聞總能成為各大媒體的頭條。

大學生就業(yè)問題一直是社會關注的熱點，從2013屆畢業(yè)生職場生涯剛開始，大學生職場生態(tài)即成為社會各界關注的熱點。近年來，“大學生就業(yè)難”“大學生啃老”等有關大學生就業(yè)的新聞總能成為各大媒體的頭條。北大青鳥上地軟件園的就業(yè)老師分析，大學生被稱為“天之驕子”，是通過重重考試選拔出來的優(yōu)秀人才，因此，他們的就業(yè)情況才會被廣泛關注。

大學畢業(yè)，對于很多人來說都是學生生涯的結束，職場生涯的開始。告別習慣了十幾年的生活方式，難免會有諸多的不適應。學生的主要任務是學習，同學之間的關系也較為簡單，但是職場卻不一樣，職場是一個充滿競爭的地方，同事之間關系復雜，人與人之間勾心斗角。如果遇上比較開明的上司，大學生的落差感可能還不會很強烈，但是如果上次比較古板，或者是難以相處，大學生們則會更加失落。

大學生走出象牙塔，踏上了新的工作崗位，面對環(huán)境的變化，人際關系網(wǎng)、工作心態(tài)和生活環(huán)境都需要重新適應，這些變化都會給大學生帶來一定的心理壓力。大學生怎么做才能順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換呢?北大青鳥上地軟件園校區(qū)就業(yè)老師表示大學生可以通過自身調(diào)整心態(tài)、做好職業(yè)規(guī)劃、鍛煉意志品質(zhì)等來加快從學生到員工的轉(zhuǎn)化。

很多大學生還沒從迷茫中走出來就踏上了工作崗位，從學生變成一個職場人。角色的失衡讓很多人陷入一個新的迷茫期，不僅工作效率下降，身心健康也受到傷害。剛出校門的大學生習慣仍將自己作為學生來看待，定位不準，角色不明。還有些大學生把工作想象的過于完美，不遠深入一線了解實際情況，聽到同學比自己的工作好就盲目攀比，此外，過慣自由生活的他們難以適應職場緊湊的時間安排，這些都是大學生初入職場的普遍狀況。

如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換?北大青鳥上地軟件園校區(qū)就業(yè)指導老師表示，想要成功實現(xiàn)大學生角色轉(zhuǎn)換，需要大學生本身和學校共同努力。首先，大學生要積極調(diào)整自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)堅強的品質(zhì)。其次，學校除了為學生聯(lián)系就業(yè)單位，更應該注重學生的角色心態(tài)調(diào)整、角色轉(zhuǎn)換等相關事宜。

為了學生能更好的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，北大青鳥上地軟件園校區(qū)特地開設了COT課程，從職業(yè)規(guī)劃、面試指導到職場禮儀都有專業(yè)的老師進行指導。學校通過實習、模擬企業(yè)工作流程等多種方式，讓學員提前了解職嘗適應職場，很多學員畢業(yè)時已經(jīng)成為貨真價實的職場人。

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