杭州初中英語教師資格面試？教師資格面試即將要到來，關(guān)于廣闊體備考的小伙伴來說，最懼怕的莫過于試和解結(jié)構(gòu)化辯論兩個環(huán)節(jié)了。尤其是辯論環(huán)節(jié)，很多小伙伴們都沒經(jīng)歷過不理解，不知怎樣應(yīng)對。下面本文就來做有關(guān)的講解。

學(xué)習(xí)方法實用貼!

面試中常見的問題及回答：學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般來說，但凡引起小學(xué)生激烈心情體會，易于理解的事物回想較快并且回想保持時刻也較長。一般來說，低年級小學(xué)生首要采納機械識記的辦法，中高年級小學(xué)生對比多地選用含義識記的辦法。低年級的小學(xué)生因為常識經(jīng)歷對比貧乏，籠統(tǒng)邏輯思維短缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，因為他們常識經(jīng)歷日益豐厚，籠統(tǒng)邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用含義識記的份額逐步增大。一般來說，小學(xué)生回想能力隨年紀的增加而進步，對外在頭緒的依賴性也越來越校

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

結(jié)構(gòu)化常考的題型和答題思路：職業(yè)認知題

包含職業(yè)理解和自我認知。職業(yè)理解常考題型為“一個優(yōu)秀教師應(yīng)當具有的素質(zhì)有哪些?”，自我認知題為“你為何挑選當教師?”這一題型意在考察考生對教師職業(yè)的理解程度和酷愛程度。對于第一個題目，考生能夠從“三愛兩人一畢生”角度答復(fù)。而自我認知題，能夠從愛好、才能(專業(yè)、職業(yè)實踐閱歷)、實際需要三大方面去談。在自我認知題，相似“你近來在讀的一本書是什么?”和“對自個影響最大的教學(xué)家是誰?”也是常考到的，為此，考生能夠提前去堆集教學(xué)家和教學(xué)方面的書籍。

杭州初中英語教師資格面試:張家口國家公職培訓(xùn)課程

小編簡單的介紹了“杭州初中英語教師資格面試？”!總之，每位考生在考試溫習(xí)的時分都會有合適自己的學(xué)習(xí)辦法和辦法，在備課、試和解辯論操練過程中，一定要學(xué)會總結(jié)其間的規(guī)則和竅門，規(guī)避一些常犯的過錯。

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