對很多山區(qū)里的孩子來說，高考是改變?nèi)松闹匾獧C(jī)會。喬鼎也希望能借由高考“躍龍門”，實(shí)現(xiàn)自己出人頭地的夢想，改善家人的生活條件。但是當(dāng)高考成績下來后，看著自己三年苦苦奮斗的結(jié)果，淚水模糊了他的雙眼，這是滿腔的悔恨與不甘，不甘心自己就這樣被命運(yùn)打敗。失落中，是連云港北大青鳥培訓(xùn)中心讓他重新燃起希望之火，打開了希望之門。

喬鼎出生在河北省一個偏遠(yuǎn)農(nóng)村里，家里的生活條件很艱苦。上學(xué)的時候老師們就經(jīng)常教導(dǎo)他，只有努力學(xué)習(xí)才能走出這個窮鄉(xiāng)村，改變自己的命運(yùn)。喬鼎背負(fù)著全家的期望走進(jìn)了高考考場，但是最后的成績卻并不理想，只能選擇一般的?？圃盒?。考慮到當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，另一方面也為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，懂事的喬鼎毅然決然地放棄了上大專的機(jī)會，選擇到連云港北大青鳥培訓(xùn)中心，參加軟件工程師培訓(xùn)。

剛剛來到連云港北大青鳥培訓(xùn)中心時，喬鼎的心中一直充滿了憂慮：畢竟自己從未深入接觸過計算機(jī)軟件，是不是學(xué)起來會很困難？而隨后的學(xué)習(xí)很快就消除了他的這些疑慮。北大青鳥的課程從基礎(chǔ)的內(nèi)容學(xué)起，面對龐雜的知識體系，將各個知識點(diǎn)系統(tǒng)化，分解化，不同的課程采取不同的教學(xué)方法，這些都極大地調(diào)動了喬鼎的學(xué)習(xí)興趣和信心。此外，這里的教學(xué)非常注重學(xué)員動手能力的培養(yǎng)，理論課與實(shí)踐課的比例基本相當(dāng)，這種新穎的教學(xué)模式帶給了喬鼎與高中時完全不一樣的學(xué)習(xí)體會。有些課上聽不懂的，喬鼎就課下自己琢磨理解；更多的時候是在課下找教學(xué)老師，老師會一對一耐心的講解。針對自己實(shí)踐能力的欠缺，喬鼎在平時就多上機(jī)、多練習(xí)、多實(shí)踐。參加IT培訓(xùn)的日子過得很快，也都很充實(shí)，喬鼎的學(xué)習(xí)成績不斷提高，并最終以優(yōu)異的成績通過了畢業(yè)考試。

畢業(yè)后，在連云港北大青鳥培訓(xùn)中心就業(yè)部老師的推薦下，喬鼎很快接到了北京一家股份有限公司的面試通知。作為某軍工企業(yè)的重點(diǎn)合作對象，這家公司的薪資待遇和發(fā)展前景都十分可觀。盡管這是第一次正式參加企業(yè)面試，要面對十幾個主考官，但一年多技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累讓喬鼎在整場面試過程中充滿自信，表現(xiàn)出色，并最終從幾十名應(yīng)聘者中嶄露頭角。

憑借自己學(xué)到的扎實(shí)專業(yè)知識技能以及在學(xué)校培養(yǎng)的準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)，喬鼎處理起工作游刃有余，很快就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。在實(shí)際的工作環(huán)境中，喬鼎不斷接觸新的事物，學(xué)習(xí)新的技能，發(fā)現(xiàn)自己身上以前不具備的能力。

如今，喬鼎每天的工作都很充實(shí)。他很慶幸在自己最失意的時候，IT培訓(xùn)給了自己再次振翼高飛的力量，為自己重新插上了夢想的翅膀。他深信他所學(xué)的知識必定能引導(dǎo)自己的未來，他相信通過自己自強(qiáng)不息的努力，必定會有豐碩的果實(shí)，一定會在事業(yè)路上不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。