轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間，回想在青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的這段日子，我也經(jīng)歷了從沮喪到平靜，又從平靜到充實(shí)的過(guò)程。連云港北大青鳥(niǎo)大學(xué)生特招班

我是一名大學(xué)本科畢業(yè)生，由于在校期間所學(xué)的專業(yè)是冷門，導(dǎo)致我一直到了畢業(yè)也沒(méi)找到合適的工作。一次次應(yīng)聘失敗的挫折，再加之時(shí)逢畢業(yè)，與自己朝夕相處了四年的同學(xué)要遠(yuǎn)去異鄉(xiāng)，令我十分難過(guò)。就在此時(shí)，北大青鳥(niǎo)走進(jìn)了我的視線。由于我對(duì)軟件較有興趣，以及其未來(lái)的良好發(fā)展前景，使我決心從此改行，從零學(xué)起，從事軟件工作。

初到北大青鳥(niǎo)APTECH連云港校區(qū)，我便被老師們的熱情和同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲望所感動(dòng)。在課堂上，老師會(huì)將上課的內(nèi)容講得繪聲繪色，讓你的思路自然而然的隨著老師的指揮棒暢游在軟件的世界里。而且老師的負(fù)責(zé)精神也值得嘆服。由于來(lái)此學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)能力和接受水平各有不同，老師會(huì)根據(jù)每一個(gè)同學(xué)的具體情況進(jìn)行細(xì)致的講解。做到令每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有缺點(diǎn)，讓同學(xué)把學(xué)到的知識(shí)最大程度理解。但光有理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)自己的親身實(shí)踐、親手操作，才能把學(xué)到的理論知識(shí)變成自己的能力。為了鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力，學(xué)校還為學(xué)員提供了上機(jī)操作，為學(xué)員配備了機(jī)房，讓每一個(gè)同學(xué)都有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并且在一周的每一天都可以來(lái)學(xué)校進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。連云港北大青鳥(niǎo)大學(xué)生特招班

無(wú)論是在課堂上，還是在課下休息的時(shí)候，都能看到同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題和老師耐心講解的身影。班上的同學(xué)有剛剛走出校園、毫無(wú)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子，也有在工作中抽出時(shí)間來(lái)此學(xué)習(xí)的老大哥，更有從外省不遠(yuǎn)千里來(lái)此學(xué)習(xí)的小老弟。在來(lái)青鳥(niǎo)之前，每一個(gè)同學(xué)都有著自己的經(jīng)歷，但我們都抱著一個(gè)理想?yún)R聚于青鳥(niǎo)，為了自己的遠(yuǎn)大理想而不懈的努力著?？吹酵瑢W(xué)們好學(xué)的情景，我不禁心生敬意，而且暗自激勵(lì)自己，要努力，要好好向每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

為了讓我們學(xué)成后成功就業(yè)，學(xué)校一直很重視學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，而且還要在以后的學(xué)習(xí)中陸續(xù)推出針對(duì)我們學(xué)員表達(dá)和溝通能力，以及簡(jiǎn)歷撰寫和面試技巧能力的鍛煉，幫助學(xué)員面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從而選擇正確的從業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在企業(yè)中的順利發(fā)展。

正如青鳥(niǎo)所教育我們的：“學(xué)習(xí)沒(méi)有旁觀者１其實(shí)在青鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)也很累，想要學(xué)的好就更要吃苦，這其中的困難更像是一堵當(dāng)在我們與成功之間的墻，畏懼或心急都不是穿過(guò)去的辦法。而我們每天的學(xué)習(xí)就像水滴一樣，一點(diǎn)一滴也遲早會(huì)匯聚成江海。每一個(gè)學(xué)員須知：水滴石穿！沖過(guò)那堵墻，我們一定會(huì)成功。改變，從現(xiàn)在開(kāi)始。連云港北大青鳥(niǎo)大學(xué)生特招班