當初選擇上大學，無論是大學生自己還是父母都希望我將來能找個好工作，能出人頭地。這都是大家的期望，但是現(xiàn)在剛畢業(yè)的大學生，一臉稚氣的邁出校門，走向繁雜而又多變的社會，學生們可能會感到迷茫，到底自己在大學中學習的知識能不能用到實際工作中去，被社會認可？

答案可能不會讓大家感到滿意，這是為什么呢？因為現(xiàn)在社會需要的人才是有經(jīng)驗的，工作能迅速上手的，這對于大學生來說，在學校學到的理論知識是遠遠不夠的，比如很多同學都是學習計算機的，也會學到一些比如編程方面的知識，但是掌握的如何，實際運用的如何？這些所學和所掌握的知識能不能符合企業(yè)對當今人才的要求，這些都是未知的。尋找目標工作一再碰壁，使他們越來越多的人進入勞力密集型企業(yè)做起了民工，造成了我國目前“大學生農(nóng)民工”現(xiàn)象愈演愈烈的現(xiàn)狀。

因此，大學生就業(yè)難成為了一個社會問題，對大學生來說，不只是要就業(yè)，更要優(yōu)質就業(yè)。怎樣才能優(yōu)質就業(yè)，除了在大學期間學到的基礎理論知識外，是不是還需要為大學生提供職業(yè)技術的教育才能符合企業(yè)的需要？尤其是像計算機這樣的學科，對實際動手操作能力的重視度往往要大大高于理論知識。

增強培訓，破解結構性失業(yè)，這是國家在“十二五期間”為解決就業(yè)問題明確提出的方案之一。事實上北大青鳥從多年前成立就只為實現(xiàn)這一目標而努力，而且通過學校各方面的努力還做到了“先行一步”。為解決大學生就業(yè)問題，北大青鳥開發(fā)了專門的學士后課程。學士后針對性的解決大學生“職業(yè)技術教育”缺失的問題，提高他們的“工作技能”和“工作經(jīng)驗”，結合他們在大學學習的基本知識，為大學生們鋪設一座進入IT專業(yè)崗位的橋梁。

針對如今市場的就業(yè)壓力，人才的競爭除了技術上的較量以外還有就是在時間上的競爭，誰能夠在最短的時間內快速提升自己，誰就能夠占有更多獲得企業(yè)高薪的機會。“學士后”的課程設置具有相當大的靈活性，每個學員可以根據(jù)自身實際情況和計算機基礎水平來采取相應的學習計劃，最快學習進度只需要5個月就可以完成所有培訓計劃，最慢學習進度也可以在9個月內完成所有的課時安排。北大青鳥作為中國IT職業(yè)教育的領導品牌，在全國建立“北大青鳥APTECH計算機授權培訓中心”，嚴格保證教學質量，受到社會和業(yè)界的高度認可。北大青鳥連云港校區(qū)，依托總部和北京大學的打造了IT技能培訓平臺，對北大青鳥的學員進行聯(lián)合認證，還與惠普、微軟、金山、方正、用友等等國內外知名企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關系，為青鳥學員提供專業(yè)的就業(yè)指導。

據(jù)了解，現(xiàn)在越來越多的大學生在求職前都會去參加學士后的培訓，這樣做的目的只為學員自身能夠更加優(yōu)質的進行就業(yè)。而且因為學士后課程不只針對畢業(yè)生，對于在讀的大學生也可進行學習，所以現(xiàn)在有很多高校的在校生也積極的去報名參加學習北大青鳥的學士后課程。除此之外，求職轉行者也參與到北大青鳥連云港校區(qū)的學士后培訓中來，他們希望通過一項技能來突破自己的工作瓶頸。