有為數(shù)不少的孩子性格比較膽小，不敢接觸生人，表現(xiàn)得很老實。如果合理引導(dǎo)這一類憂郁型的孩子，他們就會養(yǎng)成穩(wěn)重耐心，細致沉靜的良好性格，但如果引導(dǎo)不良，膽小就會越演越烈。

膽小性格是這樣養(yǎng)成的

要趕走孩子性格當中不完美的一面，就要先了解到底這樣的性格是如何養(yǎng)成的。

孩子膽小的性格常常是生活圈子狹窄、教育方法不當、恐嚇、限制過多引起的。日常生活中責(zé)備多了，也會造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，從而

膽校如果作為監(jiān)護人的你在日常生活中也無意做過上述的事情，就要好好改正自己的教育方法了。

一、在安全的情況下支持孩子大膽做事

在保證孩子安全的情況下，給予他們最大的自由活動空間。有些家長

用強硬的態(tài)度，希望孩子可以按照自己的意向行事，這樣做其實是很自私的。支持孩子大膽做事，支持孩子能獨立自主地作選擇，以及自行解決問題，對于孩子做事

過程中的失敗和過錯持寬容的態(tài)度。同時還要讓孩子學(xué)會面對恐懼，當孩子感到害怕時，家長要多加鼓勵。要明確孩子怕什么，針對孩子所怕的事物進行科學(xué)的解

釋。鼓勵孩子的探索與嘗試精神。不要一個勁兒地下禁令，這也不行，那也不許。

父母要適當放手，讓孩子學(xué)會成長。事實上孩子并不如家長想象當中的脆弱。訓(xùn)練六七個月的孩子自己抱著瓶子喝奶，大一點后學(xué)用勺子吃飯，再大些就讓孩子自己洗小襪子，學(xué)會用剪刀等。動手能力強的孩子更自信。

二、創(chuàng)造外界交往的條件

擴大孩子的生活圈子，多帶孩子認識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點

的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進大自然。

空閑時多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認識小動物，收集植物等。

而家長也應(yīng)該以大方開朗的態(tài)度待人接物，以及告訴孩子與不同的人要采取不同的交往方式，并抓住時機，有的放矢引導(dǎo)孩子。

在把孩子送出去的時候，還應(yīng)該為他準備一個保護盾。告訴孩子如何自我保護。帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規(guī)則和其他注意事項。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應(yīng)該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。

三、用正確的方法解決糾紛

有很多孩子平時好端端的，一遇到同學(xué)無理的欺負，就只懂得逃回媽媽的懷抱，這個時候家長要問清孩子委屈的原因，多作了解和解釋，如果同學(xué)確實是無理取

鬧，家長一方面既要告訴孩子不要怕，支持孩子用正確的語言告知對方這是野蠻的行為，應(yīng)該道歉，同時家長也要以平和、禮貌的方式與班主任老師以及對方孩子的

家長溝通。切不可擴大糾紛，以免造成孩子的不安。

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