南京雅思培訓(xùn)機構(gòu)哪里好？要想在雅思考試中獲取高分，加強詞匯的表達是至關(guān)重要的。那么考生在雅思寫作中還存在哪些問題呢？有哪些需要了解的雅思寫作注意事項呢？下面小編為大家詳細講解。

　　第一、用詞不當，詞不達意，中式英語充斥全文

　　有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞匯的同義轉(zhuǎn)換，然而寫出來的文章還是讓考官匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當然的一個漢譯英過程，其結(jié)果也就可想而知。

　　許多考生在背詞匯時，往往只是滿足于知曉單詞的中文意思，而不深究詞匯的具體用法。英語的每個單詞都有它的denotation(字面意思)和connotation(內(nèi)涵意思)，一些同義詞在感情色彩上可能大相徑庭。并且，由于中西方文化和傳統(tǒng)的差異，一些相同的意象可能負載著不同的文化內(nèi)涵，而這些都是考生在寫作中要注意的問題。

　　第二、詞匯貧乏，用詞單一，表達呆板

　　雅思考試要求考生的詞匯量在8000個以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或?qū)I(yè)詞匯，對于我們寫作而言，能夠靈活高效地運用5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實，思路敏捷，拿到雅思題目時也是有感而發(fā)，文思如泉涌，無奈囊中羞澀，詞匯量有限，再多的想法和思路就如同茶壺里的餃子，有貨卻倒不出來，可謂是“只可意會，不可言傳”。

　　一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結(jié)果寫出來的句子并沒有準確高效地表達自己的意思。詞匯量的貧乏就直接導(dǎo)致了考生在寫作中用詞單一，表達呆板，全文就是一些簡單詞匯的不斷重復(fù)和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起“產(chǎn)生，引起”，就習慣性用“produce”，卻不了解“promote,generate,trigger,leadto,resultin”等詞匯和短語的表達都有此意思，完全可以在寫作當中進行詞匯的替換。而簡單詞匯的重復(fù)不僅讓文章在詞匯上水平不高，通篇歸于平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點的精辟思維和見解也黯然失色。

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