少兒時(shí)期的孩子接受能力強(qiáng)，尤其對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也非常重視這個(gè)時(shí)期的英語(yǔ)教育，大多選擇給孩子報(bào)讀英語(yǔ)培訓(xùn)班。

近年來(lái)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)日益火熱，有研究表明，4-12歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子的語(yǔ)言發(fā)展將會(huì)在這一時(shí)期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量也可能飛躍式增長(zhǎng)。少兒英語(yǔ)究竟應(yīng)該怎么學(xué)？

南京空中英語(yǔ)學(xué)校獨(dú)家引進(jìn)美式互動(dòng)式教學(xué)，總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端和不足。針對(duì)中國(guó)人語(yǔ)言習(xí)慣及學(xué)習(xí)難點(diǎn)，總結(jié)出一套獨(dú)特、個(gè)性化的教學(xué)方法。由來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家資深外教小班授課，三方教師共同服務(wù)，全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量。全力創(chuàng)造全天候浸泡式母語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)員置身英語(yǔ)的海洋，更多輔助課程高效保證教學(xué)質(zhì)量。

空中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)

教學(xué)特色

1.教學(xué)平臺(tái)資源共享，每個(gè)級(jí)別都設(shè)互動(dòng)教學(xué)課件，TPR光盤以及彩卡、掛圖等。

2.學(xué)前自然拼讀、學(xué)前技能練習(xí)、簡(jiǎn)單跨學(xué)科知識(shí)滲入（數(shù)學(xué)圖形，思想品德），讓孩子全方面接觸英語(yǔ)語(yǔ)境、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

教學(xué)模式

1.中外教相結(jié)合，中教扎實(shí)孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)，外教提升孩子的口語(yǔ)及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.音樂(lè)教學(xué)法，TPR教學(xué)法，游戲教學(xué)法，自然拼音教學(xué)法等貫穿整個(gè)課堂，寓教于樂(lè)，充分提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.學(xué)生為主，老師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。

教材：引進(jìn)海外0DI教材，每個(gè)級(jí)別含三部分：學(xué)生課上用書、學(xué)生課后練習(xí)、發(fā)音。

師資：中外教結(jié)合授課：中教：外教=1：1。中教教授單詞、句型、語(yǔ)法等，外教教授閱讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力，在純英文的環(huán)境中，達(dá)到融會(huì)貫通，聽(tīng)說(shuō)讀全方位提升。