很多學(xué)英語(yǔ)的人，非常重要他能夠起到非常大的作用。重慶朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)中心對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題，能夠有一套自己的方案，能夠增加學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)力方面的幫助。而優(yōu)質(zhì)的課件，起到了很好的效果。英語(yǔ)聽(tīng)力的好與壞關(guān)系到學(xué)習(xí)的成績(jī)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常輕松的。因此很多人都是很重視的。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力在實(shí)際發(fā)揮哪些作用，流暢持續(xù)的討論互動(dòng)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程。輸入和輸出要有一定的比例。聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出。說(shuō)能促進(jìn)聽(tīng)的吸收。聽(tīng)說(shuō)是相互影響、相互聯(lián)系、相輔相成的。首先，學(xué)生在聽(tīng)完一段對(duì)話(huà)或一篇文章后，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位概括大意，討論和評(píng)價(jià)所聽(tīng)內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)或?qū)懽鞣椒āＦ浯?，教師就文中作者某個(gè)觀點(diǎn)或準(zhǔn)備好的話(huà)題和學(xué)生一起或讓學(xué)生小組討論。話(huà)題的選擇要充分考慮到趣味性、時(shí)代性、多樣性、討論時(shí)間的長(zhǎng)短性。這樣師生間的互動(dòng)才能流暢持續(xù)地進(jìn)行下去，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，提高課堂互動(dòng)效果。

　　你會(huì)看到重慶朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)中心能夠給大家?guī)?lái)很多的幫助，有很完善的教學(xué)理念，特別是一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)員，或者是一些零基礎(chǔ)的學(xué)員，都可以通用得到幫助。在教學(xué)的過(guò)程中可以發(fā)揮出很大的作用。

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