泰州交互設(shè)計(jì)師考試培訓(xùn)？交互設(shè)計(jì)的思維方法建構(gòu)于工業(yè)設(shè)計(jì)以用戶(hù)為中心的方法，同時(shí)加以發(fā)展，更多地面向行為和過(guò)程，把產(chǎn)品看作一個(gè)事件，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性思考的能力，流程圖與狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和故事板等成為重要設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段，更重要的是掌握軟件和硬件的原型實(shí)現(xiàn)的技巧方法和評(píng)估技術(shù)。

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　　任務(wù)分析

　　第一步任務(wù)分析。這里要做的是對(duì)于將要設(shè)計(jì)的這個(gè)新界面的所有任務(wù)的分析，也就是用戶(hù)在界面上能進(jìn)行的所有操作。這個(gè)分析在功能需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行，需求方一般提供一個(gè)功能點(diǎn)的列表。

　　任務(wù)分析最常見(jiàn)的是任務(wù)列表，另外有任務(wù)流程和任務(wù)場(chǎng)景等。下面以任務(wù)列表為例。

　　列出所有主要任務(wù)，以及每個(gè)主要任務(wù)的子任務(wù)。再把子任務(wù)細(xì)分到各個(gè)步驟。

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　　除非是游戲，否則避免定義新的手勢(shì)

　　在游戲或其他沉浸式的應(yīng)用中，操作手勢(shì)也是有趣體驗(yàn)的一部分。但是在普通應(yīng)用中，幫助用戶(hù)達(dá)成目標(biāo)要比操作本身重要的多，所以最好使用標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)，盡量避免讓用戶(hù)去發(fā)掘和記憶新的操作。

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