本次高職擴(kuò)招工作以省級政府為主組織管理和實(shí)施，各省將因地制宜制定本地高職擴(kuò)招專項考試招生工作實(shí)施方案。同時，為保證公平公正，教育部將督促各地各校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格多樣化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不因擴(kuò)招工作而降低規(guī)范管理要求。

將采取分類考試評價方式

教育部高校學(xué)生司司長王輝在發(fā)布會現(xiàn)場表示，為貫徹落實(shí)《政府工作報告》和4月30日國務(wù)院常務(wù)會議精神，近日教育部對做好今年高職擴(kuò)招專項考試招生工作進(jìn)行了部署?？傮w思路是進(jìn)一步深化高職院?？荚囌猩贫雀母铮槍Ω咧挟厴I(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體的特點(diǎn)和受教育狀況，分列招生計劃、分類考試評價、分別選拔錄取，為各類群體提供多樣化入學(xué)方式。

關(guān)于考試形式和內(nèi)容，王輝指出，對于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，可采取現(xiàn)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績或使用本省或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能成績使用本省或各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績或職業(yè)技能測試成績。

對于退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，王輝表示，可免予文化素質(zhì)考試，由各校根據(jù)學(xué)?；九囵B(yǎng)要求，組織與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)測試成績錄取。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。

儲朝暉向《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，在當(dāng)前的評價體制下，學(xué)生成績不高所以才進(jìn)入職業(yè)院校，職業(yè)學(xué)校甚至被視為低分學(xué)生的“收容站”?！奥殬I(yè)教育要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才和專業(yè)技術(shù)人才，不能單純成為普通本科落榜生的‘收容所’。職業(yè)學(xué)校無論是招生、專業(yè)設(shè)置、還是師資來源，都應(yīng)更加多樣化?！眱Τ瘯熣f。

而根據(jù)國務(wù)院今年2月份印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，從2019年開始，將啟動實(shí)施特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計劃和“1+X”(學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書)制度改革等兩項行動，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動辦學(xué)模式由參照普通教育向類型教育轉(zhuǎn)變。

怎樣上學(xué)

入學(xué)時間

在7月份參加考試并被錄取備案的考生于9月份與統(tǒng)一高考錄取的學(xué)生一同報到入學(xué)。

在11月份參加考試并被錄取備案的考生于2020年春季隨同2019級高職(?？?學(xué)生在第二學(xué)期初入學(xué)報到。

教學(xué)安排

普通高中畢業(yè)生和中職(含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生錄取后，按照全日制教學(xué)和管理要求實(shí)施。

退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民錄取后，可根據(jù)全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，實(shí)行彈性學(xué)制。

學(xué)籍管理及學(xué)歷證書

通過高職擴(kuò)招專項考試招生錄取的學(xué)生，學(xué)籍管理工作與統(tǒng)一高考、高職分類考試招生錄取的學(xué)生相同，成績合格達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)校進(jìn)行學(xué)歷電子注冊并頒發(fā)普通全日制專科畢業(yè)證書，與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

日前，2019年政府工作報告中提到：改革完善高職院?？荚囌猩k法，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬人。高職院校將擴(kuò)招100萬人，涉及1418所院校。