我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民教育體系中,國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育除了全日制普通高等學(xué)校教育之外還有四個(gè)類(lèi)型:分別是自學(xué)考試、成人教育、電大開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育。想提升學(xué)歷的朋友可以關(guān)注下本文。

福建二元制大專(zhuān)證書(shū)有用嗎

二元制大專(zhuān)是福建省特有的在職拿全日制大專(zhuān)文憑的政策,“二元制”人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn),無(wú)疑是一種突破,很多有學(xué)歷提升需求的同學(xué),由于之前的種種原因,錯(cuò)過(guò)了較佳入學(xué)時(shí)期,之后由于生活和工作的羈絆,幾乎已經(jīng)與全日制大專(zhuān)文憑無(wú)緣了。

實(shí)施“二元制”改革,由企業(yè)提出培養(yǎng)需求,面向企業(yè)在職員工“單獨(dú)招生”,構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企協(xié)同育人的新機(jī)制勢(shì)在必行。

與訂單式人才培養(yǎng)模式相比,“二元制”較重要的特點(diǎn)是雙導(dǎo)師制,它改變了以往學(xué)校教育的單一模式,而是由校企合作雙方共同參與教學(xué)?！岸啤蹦Ｊ饺轿淮蛟?個(gè)“二元”:企業(yè)與學(xué)校二元主體、學(xué)徒與學(xué)生二元身份、師傅與教師二元教學(xué)、企業(yè)與學(xué)校二元管理、企業(yè)與學(xué)校二元評(píng)價(jià)、畢業(yè)證與職業(yè)資格證二元證書(shū)、全日制與非全日制二元學(xué)制。

從政策解讀來(lái)看,通過(guò)二元制大專(zhuān)培養(yǎng)模式畢業(yè)的學(xué)生,較后拿到的畢業(yè)證與統(tǒng)招全日制大專(zhuān)文憑是一模一樣的,其所具備的含金量和社會(huì)認(rèn)可度也不會(huì)有所差別,有可能可以拿到學(xué)生證、報(bào)到證,甚至可以參加四六級(jí)考試和3+2專(zhuān)升本。

當(dāng)然,由于本政策2016-2019年正處于試行階段,具體情況會(huì)根據(jù)新政策進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整,政策解讀僅供參考,請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)關(guān)注較近政策和試行成果。

2020年國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷

我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民教育體系中,國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育除了全日制普通高等學(xué)校教育之外還有四個(gè)類(lèi)型:依次為自學(xué)考試、成人教育、電大開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育。

哪些學(xué)歷是國(guó)家認(rèn)可的

1、泛指符合國(guó)家政府機(jī)構(gòu)和教育機(jī)關(guān)部門(mén)認(rèn)可的并具備符合條件的大學(xué)專(zhuān)科或本科畢業(yè)證書(shū)(學(xué)歷證明)。

2、具備條件基本如下:

1. 經(jīng)過(guò)高校招生考試并被高校錄取的,持有普通高校畢業(yè)證書(shū);

2. 經(jīng)過(guò)成人高校招生考試并被錄取的,持有成人高校畢業(yè)證書(shū);

3. 自學(xué)考試的畢業(yè)證書(shū);

4. 高等教育學(xué)歷文憑考試畢業(yè)證書(shū);

5. 部隊(duì)院校畢業(yè)證書(shū)應(yīng)是總參和國(guó)家教育部聯(lián)合頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū);

6. 黨校畢業(yè)證書(shū)應(yīng)是教育部頒發(fā)的成人高校畢業(yè)證書(shū);

7. 經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)的屬于國(guó)民教育系列的成人高等教育形式,如成人高考、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、開(kāi)放教育等等。

特別說(shuō)明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,獵學(xué)網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考,敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。