開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權利，這不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。現(xiàn)代遠程教育和開放教育的結合，就是我們所說的現(xiàn)代遠程開放教育。

福州開放教育的本質(zhì)是什么

開放教育是國家教育部貫徹落實國務院批轉的《面向21世紀教育振興行動》，實施“現(xiàn)代遠程教育工程”的一種教育形式。開展這一教育，旨在充分發(fā)揮廣播電視大學 系統(tǒng)在我國現(xiàn)代遠程教育中的重要作用和普通高等學校在教學和科研等方面的綜合優(yōu)勢，探索適合中國國情的現(xiàn)代遠程開放教育模式，也是中央廣播電視大學改革人才培養(yǎng)模式、發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的重要實踐。

開放教育是相對封閉教育而言。其特征是：以學生和學習為中心，而不是以以教師、學校和教學為中心;采用多種教和學的方法、手段;取消和突破種種對學習的限制和障礙。

開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權利這不僅意味著教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。現(xiàn)代遠程教育和開放教育的結合，就是現(xiàn)代遠程開放教育。

開放教育的教學模式    

開放教育實行按課程組織教學，以分散學習和集中學習查結合、個人學習與集體學習查結合等多種形式進行教學活動，完成教學任務。除面授課外，學生可以根據(jù)自身實際選擇學校提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網(wǎng)絡、電子郵件、電話答疑、小組討論等各種學習媒體和手段自主學習。開放教育實行春秋兩季招生，根據(jù)《教育部關于做好全國成人高教招生工作的通知》要求，開放教育本科、?？聘鲗I(yè)學制為兩年的，最短學習年限為2~2.5年，發(fā)證時間為兩年半。學籍自入學注冊起八年內(nèi)有效。

開放教育學生以面授課為主，多種媒體資源為輔，通過咨詢答疑電話、網(wǎng)上教學平臺、學習小組開展有效的自主學習。學生 的學習過程大致經(jīng)歷：制定個人學習計劃、學習必修課和選修課并通過考核;完成作業(yè)、實驗或課程設計并取得開成性考核成績;參加社會調(diào)查或?qū)嵙?、畢業(yè)設計、答辯等集中實踐環(huán)節(jié)。

開放教育的課程考核由形成性考核的期末考核兩部分組成。形成性考核成績一般占課程總成績的20%(個別課程為10%~40%)。期末考核包括：筆試、口試、聽力考試和網(wǎng)上考試等多種形式。采用何種方法考試是根據(jù)課程特點確定的?？荚囆问揭话惴珠]卷、半開卷和開卷三種形式。按(教高廳[2004]2號的規(guī)定，從2004年3月1日以后入學的本科學生，畢業(yè)時須參加英語、計算機基礎課程的統(tǒng)一考試。

開放教育實行滾動開設課程，每學期都安排全部課程的考試。如果你參加課程考試不及格，也不必擔心，可以參加下學期或以后學期相同科目和考試，直到考試成績合格為止。