遠程教育證書有用嗎？

遠程教育頒發(fā)國家承認的學歷證書，畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，遠程教育可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。遠程教育證書是需要經(jīng)過電子注冊的，注冊之后，遠程教育考生是可以在官網(wǎng)上查詢的，并且受國家的認可。

遠程教育與自考和成教等成人學習方式相比，遠程教育的學習時間更加靈活，其遠程教育最大的特點就是師生不見面通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡手段或其他的開放式教學模式來學習，定期會有答疑，所以，對一些工作比較繁忙沒有很多固定時間的人來說比較適合。

遠程教育依托名校品牌、專業(yè)實力，在線授課老師是很不錯的資深教授或現(xiàn)任學校的講師，教學上是有保障的。遠程教育課件都是有著多年教學經(jīng)驗的老師所親自做的，內容很適合遠程教學，而且老師對于學生的學習和作業(yè)也是一直跟進，以保證遠程教育學生的學習質量。

面對社會激烈的競爭壓力，各大企事業(yè)單位對人才的要求越來越高，很多就業(yè)門檻都設在本科以上。很多高中學歷、大專學歷的學生等到踏出社會后才意識到學歷的重要性，想要考取本科文憑。遠程教育是大家都樂意選擇的一種報考途徑。遠程教育是快速提升學歷的一種途徑，而且學習時間自由，可以一邊工作一邊學習，既提升了學歷又積累了社會經(jīng)驗。那么遠程教育證書有用嗎?有途高考網(wǎng)小編為大家分析一下。

遠程教育的特點

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力：

始終保持自發(fā)的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。 他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀 教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師 告訴你該持什么樣觀點或立場;也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動探索 后決定自己要做什么，該怎么做。北大商學網(wǎng)鼓勵學生在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。

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