10月21日上午,第九屆“外研社杯”全國高職高專寫作大賽福建賽區(qū)復(fù)賽在我校順利舉行。各參賽院校選手激烈角逐的同時，廈門大學外文學院的江桂英教授以《新時期大學英語課程教學與研究模式創(chuàng)新——探索與實踐》為題，在慈山大樓學術(shù)報告廳開設(shè)講座。來自福建省23所高職高專院校的指導(dǎo)教師、國貿(mào)學院全體教師、通識學院公共外語教研室全體教師聽取了講座。

講座前，學校副校長余大杭為江桂英頒發(fā)客座教授聘書。

講座中，江桂英從改革背景、改革總體思路、指導(dǎo)思想、模式簡介、問題與解決辦法及改革效應(yīng)等方面進行了分享。她詳細介紹了廈門大學外語教學部大學英語課程的改革歷程，展示了2+2的課程改革模式，分享了大外課程改革中課時減少質(zhì)量不減的寶貴經(jīng)驗。此外，針對公共外語教師的科研現(xiàn)狀和需求，江桂英也結(jié)合認知語言學研究做了介紹，并講解了認知語言學研究在教學中的應(yīng)用。

此次講座對各院校的外語改革和教師的職業(yè)發(fā)展等方面具有重要的借鑒意義。

人物名片：

江桂英是廈門大學外文學院教授，博士生導(dǎo)師，外語教學部主任。她的研究方向有認知語言學、應(yīng)用語言學、語言經(jīng)濟學。先后在詞典學、外語教學、公共經(jīng)濟學、語言經(jīng)濟學、認知語言學等領(lǐng)域發(fā)表學術(shù)論文40余篇，其中CSSCI期刊20余篇，SSCI期刊6篇；出版專著2部，編著和譯著10余部（含合作，包括學術(shù)著作、教材、詞典等）；主持國家社科基金《非言語情緒交互與外語課堂教學有效性研究》和教育部人文社科規(guī)劃課題《語言經(jīng)濟學與中國英語教育》，主持或參與其他各級各類項目近10個；獲福建省社科優(yōu)秀成果獎三等獎1項。師從美國加州大學伯克利分校語言學系認知語言學之父George Lakoff訪學。入選2013年“福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。她領(lǐng)銜的團隊還在中國大學慕課網(wǎng)上建設(shè)了《大學英語寫作》和《學術(shù)英語寫作》兩門課程。