“改革永遠(yuǎn)不能停步?！?月26日，浙江省教育廳廳長劉

浙江的教育改革一直是近年來學(xué)生和家長關(guān)注的重點(diǎn)。2014年9月，浙江被國家確定為全國高考綜合改革兩個試點(diǎn)省市之一，并公布了浙江高考招生改革試點(diǎn)方案。其中，在高中教學(xué)中，對7所試點(diǎn)高中實(shí)施了必修課走班教學(xué)。

而在2015年，為了適應(yīng)高考招生制度改革，浙江省普通高中將全面實(shí)行必修課分層走班教學(xué)。

提到分層教學(xué)，許多人自然聯(lián)想到原來的“重點(diǎn)班”，但其實(shí)他們之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。

以所有必修課均實(shí)施分層走班教學(xué)的杭師大附中為例，12個行政班分為科學(xué)與人文兩大類，由學(xué)生自主選擇。語數(shù)外三科，所有的學(xué)生均分層。人文類學(xué)生的物化生科目不分層，政史地分?？茖W(xué)類的學(xué)生，則反之。

人文類共有4個班，分A、B兩個層；科學(xué)類共有8個班，分A、B、C三個層次。層次越高，學(xué)生基礎(chǔ)逐級遞增。

而對于層次的選擇，則需要由成績、老師評價和學(xué)生意見等多方面決定。不再是學(xué)校方面單一認(rèn)定。

“分層教學(xué)里學(xué)生有選擇權(quán)，是動態(tài)的；‘行政班’是學(xué)校、老師指定的，是固態(tài)的?！眲⑾Ｆ皆跁咸岬?，對于分層教學(xué)來說，更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的選擇性，是學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配的，而不是過去“行政班”那種固定學(xué)生上固定課程的模式。

劉希平還指出，在全面推行分層教學(xué)中，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生選課權(quán)，堅(jiān)決防止和制止課程趕進(jìn)度、隨意增加課時、擠壓選修課、違背學(xué)生意愿強(qiáng)制確定選考科目等現(xiàn)象的發(fā)生。

據(jù)了解，在2015年的教改中，還將重點(diǎn)做好高考招生制度改革各項(xiàng)啟動工作。包括組織好高職院校提前招生、9類職業(yè)技能統(tǒng)一考試和首次新高考選考、學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，協(xié)調(diào)全國在浙招生高校抓緊公布專業(yè)(類)選考科目招生要求，加強(qiáng)對高中學(xué)校課程安排的指導(dǎo)，完善中考招生制度等舉措。