寧波高二外語家教輔導(dǎo)？如果你的孩子，屬于那種不肯做作業(yè)或做不出作業(yè)這種情況的話，你剛好可以對他進(jìn)行挫折教育，他交不出作業(yè)，給老師批評就讓老師批評，讓他知道一個(gè)人，小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師批評，長大了不好好做事，會(huì)讓老板領(lǐng)導(dǎo)批評的。

我不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。

行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

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關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些不得不了解!

細(xì)分現(xiàn)在的中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場就不難發(fā)現(xiàn)，參加課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的學(xué)生大致分為三大類：一類學(xué)生參加學(xué)校中的課內(nèi)教育無法使他們滿足，存在“吃不飽”的情況;一類學(xué)生在學(xué)校的成績比較差，學(xué)校教的東西“吃不了”，希望通過參加課外輔導(dǎo)班來提高自己的成績;第三類學(xué)生自己并沒有主動(dòng)參加輔導(dǎo)的愿望，但出于家長和周圍同學(xué)環(huán)境的壓力而不得不參加課外輔導(dǎo)。課內(nèi)學(xué)習(xí)客觀存在著“吃不了”和“吃不飽”的問題，而課外輔導(dǎo)是對上課的一種補(bǔ)充，這種補(bǔ)充解決的是使在課內(nèi)“吃不飽”的同學(xué)學(xué)到足夠的知識(shí)、達(dá)到想要的高度，使在課內(nèi)“吃不了”的同學(xué)完全消化課內(nèi)的知識(shí)，達(dá)到教學(xué)的要求。

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