寧波高中二年級語文補習哪里好？一個人從呀呀學語起，就開始與語文打交道了。每一個正常的人，只需他不聾、不啞、不瞎，語文就將陪同他的終身?！罢Z文”望文生義，即是言語文字，或者說言語文學。學好語文即是要學好言語、文字、文學，就要進步聽、說、讀、寫的才能。這些才能的取得，有許多的路徑和辦法。小編認為預備好以下幾點會對同學們學好語文有協(xié)助。

語文學習方法實用貼!

備積累

馬雅柯夫斯基說：“你要把一個字組織穩(wěn)當，就需要幾千噸的言語礦產。”要學好語文，假如沒有常識的堆集，是很難到達一個較高的層次。語文常識的堆集，主要是言語的堆集和詞匯的堆集，多聽、多寫、多記這是豐厚言語和詞匯的主要的路徑。哈佛女孩劉亦婷即是一個聞名的比如。劉亦婷的母親十分留意豐厚孩子的言語和詞匯，使用全部時機教孩子說話、知道事物，培育孩子的說話才能和擴展孩子的詞匯量。關于中學生來說，做讀書筆記是堆集常識的主要手段。古訓有“不動翰墨不讀書”的說法，從這句話可以看出閱覽中動筆的主要。有的同學，書雖讀了不少，令他心動的文章看過不少，美麗的句子、新穎的論據(jù)也不時見到，可即是沒有做讀書筆記，看過的東西，時過境遷就不再有啥形象了。明代文學家張溥讀書時有一個好習慣，凡好書妙文佳句，必手錄七遍?，F(xiàn)代社會，信息興旺，更是為咱們堆集常識供給了便當?shù)臈l件。各種報刊雜志、新聞媒介、互聯(lián)網(wǎng)上的信息撲天蓋地而來，怎么有效地獲取咱們需要的信息，就需要咱們做好讀書筆記。

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語文學習差的“補救”方法超干貨!

語文答題公式：修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

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