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少兒聲樂表演培訓

課程引導(dǎo)

為了讓喜歡唱歌的小朋友能有機會學習唱歌技巧，提高唱歌水平，真正感受到到唱歌的魅力，百聆藝術(shù)學校少兒聲樂培訓，會讓您的孩子,步入美妙的歌聲和音樂的殿堂，更會使孩子有超人的氣質(zhì)和自信心！

孩子在少年時期學習聲樂,對成年以后的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用，而且通過聲樂的學習，不僅可以改善說話的音色和語氣，更能科學的運用嗓音，保護嗓子不受傷害。在學習聲樂的過程中，可以陶冶孩子的藝術(shù)情操，更能激發(fā)智商的提高，通過歌唱，學會抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，能培養(yǎng)積極健康的審美情趣，同時，孩子的舞臺表演能力也會得到明顯提高。

課程內(nèi)容

發(fā)聲練習

發(fā)聲練習是聲樂課最為重要的部分，因為它是歌唱的奠基，沒有了它，一切都無從談起。

少兒發(fā)音練習的跨度不應(yīng)太大，因為其聲帶比較稚嫩，對于音域較寬的學生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習，高聲區(qū)以快速練習一帶而過。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當?shù)南蛏?、向下擴展有效音域，是少兒發(fā)聲教學的基本理念。

歌曲演唱

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo)，其氣息、位置較統(tǒng)一后，對于歌曲的詮釋須進一步要求。

歌曲的表情記號，歌詞的意境須引導(dǎo)學生找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音準、節(jié)奏必須嚴格按曲譜標記演唱。不應(yīng)給學生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習慣。

舞臺表演

其實在發(fā)聲練習、歌曲演唱中就應(yīng)注意學生的站姿、表情并適時的糾正。

歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時，自然會有投入

的情感，表情自然會產(chǎn)生，適時的加以手部動作加以點綴，使演唱變得更加生動。

招生對象

4-12歲愛唱歌的孩子

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