徐州英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家教得好？

不少專家相當(dāng)肯定地表示，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期!兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形象，像記糖果、玩具(購買玩具)、人的像貌一樣記住它們。

如何挑選培訓(xùn)班，這些我們該知道的事

對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。

課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機(jī)會。孩子間的互助和競爭也會激勵(lì)進(jìn)取心。

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趣味英語小笑話

AnAbsentMindedProfessorAnotoriouslyabsentmindedprofessorwasonedayobservedwalkingalongthestreetwithonefootcontinuallyinthegutter，theotheronthepavement.Apupilmeetinghimsaid：“Goodevening，professor.Howareyou?“Well，”answeredtheprofessor，“IthoughtIwasallrightwhenIlefthome，butnowIdon'tknowwhat'sthematterwithme.I'vebeenlimpingforthelasthalfhour.”

有一天，人們看見一個(gè)有名的心不在焉的老師在路上走，他的一只腳一直踏在街溝里，另一只腳踩在人行道上。一個(gè)碰見他的學(xué)生說：“晚安，老師。您怎么了?”“啊，”這位老師回答說：“我想我離開家的時(shí)候還挺好的，可是現(xiàn)在我不知道出了什么毛玻我已經(jīng)一瘸一拐走了半個(gè)小時(shí)了。”

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