南寧日語口譯培訓(xùn)？學(xué)好日語可以找一份跟日語有關(guān)待遇相對不錯(cuò)的工作,在青島日企就很多，青島日企大約在1500家(包括下屬膠州、膠南、萊西、平度、即墨和黃島開發(fā)區(qū))，需要日語人才的日企遍布各個(gè)行業(yè)，食品、電子、紡織、保險(xiǎn)等行業(yè)、知名企業(yè)也不少，象500強(qiáng)的松下、丸紅、丸魯大、東棉、大洋，新進(jìn)本科生實(shí)習(xí)期崗位很多，并且一年內(nèi)有兩次獎(jiǎng)金，分別是在六月份和十二月份。薪水年年提高，完全取決于你的業(yè)績。招聘會(huì)幾乎每周都有，大多在周末，山東路人才招聘會(huì)規(guī)模很大，另外，半島都市人才網(wǎng)和青島人才政務(wù)網(wǎng)都有招聘。

日語這些不得不知

不能不承認(rèn)，日語文字中最致命的因素顯然是來自漢字。漢字的致命弱點(diǎn)是使用時(shí)的復(fù)雜與繁難。明治時(shí)期，日本為各種事物西方化的輕松愉快神魂顛倒，一些日本學(xué)者感到書寫語言太需要從對古漢語的依賴中解放出來。使之現(xiàn)代化的必經(jīng)之路就是與發(fā)達(dá)的西方現(xiàn)代語言接軌。明治初期(公元1868-1912年)，學(xué)者毛利有紀(jì)建議放棄日語而采用英語作為日本的民族語言。毛利是明治時(shí)期最重要、最明智的領(lǐng)導(dǎo)人之一，和其他人相比，他對全日本的民族教育體制更有責(zé)任心。他走遍東歐和北美，確信在他為明治時(shí)期的日本所設(shè)想的歐洲式教育體制中，日語再也不能作為一種可行的傳授媒介。Z自《日中大視野》古代日本人在長期使用漢字的過程中，為了書寫方便和加快速度，隨著中國書法的傳入，日本人也習(xí)用漢魏六朝的略體字，尤其是草書和行書，并把它日本化。伴隨著書法的發(fā)展，萬葉假名便演變成了草體假名，它就是后世平假名的前身。

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注意啦!這些關(guān)于日語的獨(dú)門絕學(xué)

首先學(xué)日語是一種興趣愛好或是有種有動(dòng)力有目的的事情;先知道自己要學(xué)到什么程度。日語等級考試分為5個(gè)級別(N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級。剛開始學(xué)日語當(dāng)然向所有的語言一樣，就發(fā)音開始日語稱作五十音入門就要從五十音開始，五段十行，下個(gè)五十音的軟件，每天給自己定個(gè)目標(biāo)，比如兩天學(xué)一課，五課一復(fù)習(xí)，多聽日文歌，多看日劇，就算聽不懂也有一種日語的環(huán)境在里面有時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)單詞居然是在日劇的學(xué)到的再就是要相信自學(xué)是一定可以達(dá)到目標(biāo)的，堅(jiān)持就會(huì)學(xué)好祝學(xué)習(xí)順利。

南寧日語口譯培訓(xùn):小語種培訓(xùn)班

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