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中加雅思學(xué)術(shù):托福聽力5大關(guān)鍵點(diǎn)
中加雅思學(xué)術(shù):托福聽力5大關(guān)鍵點(diǎn)
76 2017-07-28
中加雅思小編導(dǎo)報(bào):在托??荚囍校犃κ且粋€(gè)很重要的環(huán)節(jié),而在聽力備考的過程中,詞匯又是非常重要的。在托福聽力的備考過程中,我們細(xì)細(xì)翻一下TPO資料,如果發(fā)現(xiàn)連審題都有著困難,那么,這時(shí)候中加雅思小編就建議大家可以回頭看看詞匯的記憶了。那么,究竟對(duì)于托福聽力來說,我們的詞匯內(nèi)容又該從哪幾個(gè)方面加以進(jìn)行呢?
1.專有名詞
在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒有多大影響。只要考生能夠意識(shí)到在說的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行,筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn),考生只需混個(gè)眼熟,之后在做題時(shí)能認(rèn)出來就行。
2.話題類單詞,術(shù)語
托福考試的lecture話題非常廣泛,雖然官方指南給出了藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題,但事實(shí)上這四個(gè)話題已經(jīng)能囊括任何專業(yè)知識(shí)點(diǎn)了,知識(shí)面再廣的學(xué)生也不可能面面俱到。當(dāng)lecture中出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語,甚至當(dāng)這個(gè)術(shù)語就是考題的中心話題怎么辦?既然是術(shù)語,文中當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)對(duì)術(shù)語的解釋,所以考試只需淡定地等待解釋出現(xiàn)即可。常見的說法有:
thedefinitionof…is
…canbedefinedas…
…,that/whichis…
…is/are….
例如:Whatisspectroscopy?Well,thesimplestdefinitionIcangiveyouisthatspectroscopyisthestudyoftheinteractionbetweenmatterandlight.
Spectroscopyisbasicallythestudyofspectraandspectrallinesoflight,andspecificallyforus,thelightfromstars.
這兩句話出自不同話題的兩篇文章,但都和spectroscopy(光譜學(xué))這個(gè)話題相關(guān),并做了定義。前句相對(duì)簡(jiǎn)單通俗,后句幾乎是用本詞介紹了自己,所以不容易理解,但也能知道這個(gè)概念是和光相關(guān)的,對(duì)做題也能產(chǎn)生輔助的理解作用,至少保證大方向不偏。
3.解釋性語句
為了能幫助考生理解,對(duì)于非術(shù)語性的一些詞和語句,聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解,也可以根據(jù)這些解釋來了解基本含義。常見的表達(dá)方式有:
…(bythat)Imean…..
…that/whichis…
…youknow…
…inotherwords…
例如:…suddenlyitstopsandpreens,youknow,ittakesafewmomentstostraightenitsfeathers…
后半句中straightenitsfeather即preen的解釋,因此preen可解釋為整理,梳理。
4.同義詞,近義詞
這種方式是文中最容易出現(xiàn)的,在相對(duì)較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對(duì)于考生來說,出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌,在慌亂中同義詞就過去了,根本無暇顧及。專家提醒廣大考生,考試不僅考實(shí)力,更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn),好的心態(tài)往往能起到很大的作用。
例如:…manyofthefilmsofthe20sand30swouldbeconsideredhybrids,thatis,amixtureofstylesthatwouldn’texactlyfitintoanyoftoday’scategories.
該句中非常明確指出hybrid即mixture的意思,也就是混合的意思。
…gottwoconflictingdrives–twopetingurges
有沖突的動(dòng)機(jī)和相互競(jìng)爭(zhēng)的主張兩者理解其一即可。
5.邏輯推測(cè)
不少考生做聽力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問題,即無法做到對(duì)文章的整體理解,常常把句子、段落割裂開來聽,不管語句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想,有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。
…insidethereisaseedwithahardshell.Itappearsthattheshellhastocrackopenorbreakdownsomewhattoallowtheseedsoakupwater.(聽到這里如果思考一下為什么種子要吸水,不難想到是為了發(fā)芽)Youknow,iftheirseedsremaininsidetheirshell,theywillnotgerminate.如果在聽前半句時(shí)想到了發(fā)芽,按照邏輯后半句所說的如果種子無法破殼,那么也就無法發(fā)芽了。germinate也就是發(fā)芽的意思。
Thesepaintingsweremadedeepinsideadarkcave,wherenonaturallightcanprate.在又黑又深的山洞里,自然光當(dāng)然是無法照射到了,所以prate是穿透的意思。
可能有的考生會(huì)覺得,遇到生詞時(shí)在短暫的時(shí)間內(nèi)根本無法思考那么多解決方法。這些方法不應(yīng)該是一邊聽一邊提醒自己要注意使用,而是養(yǎng)成習(xí)慣,變成自己的潛意識(shí),不自覺地使用??忌梢栽谧鼍牼毩?xí)遇到生詞的時(shí)候先思考一下,這些生詞是否可以利用原文弄清含義,多感受文章的表達(dá)方式。
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