2013年的青島地區(qū)教師資格證考試將于2013年10月底進(jìn)行，這次考試模式將摒棄過(guò)去的山東省自行出題的考試模式，更改為國(guó)家統(tǒng)一考試，而考試科目也由過(guò)去的《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》改為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》（幼兒園為《保教知識(shí)與能力》）。

隨著考試時(shí)間的臨近，以及考試難度的增加和考試范圍的擴(kuò)大，有不少準(zhǔn)備教師資格證的考生越發(fā)的感到捉襟見肘。過(guò)去的簡(jiǎn)單的兩本教材已經(jīng)徹底成為了昨日黃花，而全新的考試大綱也使得部分考生感到新科目的學(xué)習(xí)有種無(wú)從下手的感覺。甚至有部分考生想起了另一種辦法——“辦證”。

其實(shí)具有中國(guó)特色的“辦證”存在了非常長(zhǎng)的時(shí)間，發(fā)展到今天，已經(jīng)涵蓋了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鳟?dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域，據(jù)某媒體報(bào)道，在中國(guó)35個(gè)大中城市當(dāng)中隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在街頭最多的小廣告就是“辦證”。

這不能不說(shuō)是一種悲哀，虛假的證件帶來(lái)的不僅僅是對(duì)于自身能力的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也必將成為日后工作的一大隱患。但是，具有中國(guó)特色的“山寨”一詞卻又給假證蒙上了一層看似遮羞的面紗，完全模糊了道德與誠(chéng)信的概念。而對(duì)于廣大希望成為人類靈魂工程師的考生來(lái)說(shuō)，辦假證所帶來(lái)的也許只是一時(shí)的“合格”，真正的檢驗(yàn)不僅僅是未來(lái)每5年一次審核的教師資格審查，更是在日后工作和教學(xué)當(dāng)中所展現(xiàn)出來(lái)的真實(shí)能力水平。

換言之，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，各類證件的真?zhèn)卧谡鎸?shí)數(shù)據(jù)庫(kù)面簽一切都暴露無(wú)遺，即使瞞得了一時(shí)，也瞞不了一世，君不見，即使像唐駿這樣的“成功人士”，其證件的真?zhèn)纬潭炔灰彩潜┞稛o(wú)遺么？而即使一時(shí)間蒙蔽過(guò)關(guān)，必有暴露馬腳之日，也許到彼時(shí)，個(gè)人所承受的就不僅僅是對(duì)于學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的質(zhì)疑，而更多的是對(duì)于人格與人品的拷問(wèn)。

教師，是天底下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，是紅燭是春蠶，而一名合格的人民教師，所具有的并不僅僅是出色的教育理論知識(shí)與過(guò)硬的教學(xué)水平，更重要的是應(yīng)當(dāng)有高尚的道德情操，正所謂“以德服人”，希望各位考生都能夠通過(guò)自身的努力，成功的取得教師資格證！