青島2017年教師資格證書？自全國教師資格證統(tǒng)考變革之后，教師資格證考試的科目、內(nèi)容、難度都有很大的改變，教師資格證考試也正朝著規(guī)范化和規(guī)?；较蜷_展。這對廣闊考生來說，既是機遇，也是應戰(zhàn)。教育教你怎么備考教師資格證考試?怎么在激烈的競賽中勝出?

提高學習成績這些方法很有效!

掌握復習藝術：分析考點

教師資格考試考察點的設置雖無必定的規(guī)則性，但考前溫習中仍能夠經(jīng)過剖析歷年來的考察點，總結(jié)出這些考察知識的方式、視點、才能層次和與其它知識點的聯(lián)絡等方面的規(guī)則，并且總結(jié)出處理這一考察點疑問的規(guī)則性的方法。應當指出的是，剖析考察點不是消極地敷衍自考，而應以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)絡為根據(jù)，對考察點解題方法的使用也應是引導自己運用原理構(gòu)成思路，了解性把握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。

青島2017年教師資格證書：houxue/news/358665

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如何制定復習計劃：重視復習“錯誤”

過錯往往是很難避免的;一起也是很有價值的，過錯對我們的價值就在于“吃一塹，長一智”。如果在溫習中不善于從過錯中走出來，缺點和縫隙就會不斷增加，任其下去，終究就會蟻穴潰堤。在備考時期，要想下降過錯率，除了及時修訂、全部厚實溫習以外，一個非常要害的疑問即是找出因素，不斷溫習“過錯”。即定時翻閱錯題，回想過錯的因素，并對各種錯題及過錯因素進行分類整理。對其中那些重復過錯的疑問還可思考再做一遍，以絕“后患”。過錯因素大致有：概念了解上的疑問、粗枝大葉帶來的疑問，以及書寫馬虎雜亂給自個帶來的錯覺疑問等。如果在應考溫習中留意溫習“過錯”，就能有效地避免在考試時再犯一樣類型的過錯。

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