2016大學生口才訓練？杰出的口才需求好的心理素質。在很多時候，咱們自個一個人準備時，感受能講得挺好，但為何一站在大眾前，就講得那么的不盡善盡美往往是上去講前決心百倍，講完后悔恨萬分。其實就是你在觀眾面前的心理素質還不夠強，所以你會感到非常緊張，演講的就不會那么的好了。

找到好的訓練方法，為自己未來減輕負擔！

講故事法

同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事。講故事看起來很簡單，要真講起來就不那么簡單了，常言說：“看花簡單，刺繡難”呀!聽他人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都能夠忘了吃飯、睡覺，但是自個一講起來，似乎就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種能力，并不是人人都能夠把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好辦法。

講故事，能夠練習人的多種能力。由于故事里邊既有獨白，又有人物對話，還有描繪性的言語、敘述性的言語，所以講故事能夠操練人的多種口語能力。

掌握口才訓練技巧，為自己多點提高！

自備

為“自說自話”準備材料：或讀一篇可供敘說的文章;或細聽他人一段完好的說話;或默想好一席有重點、有頭尾的內容;或寫好一份發(fā)言稿或說話稿。

“讀”、“聽”、“想”、“寫”四種“自備”過程中，應做到“三要”：一要清晰對策。這是為“自說自話”準備材料。這才華有知道地使準備的東西適宜敘說的需要。二要注意條理。把敘說材料的每段、每層的意思逐一理出，編成敘說提綱，吸引別人的目光，并且容易記祝三要辨明主次。抓住了要點，敘說時才會主次清楚，揮灑自如。

2016大學生口才訓練:金口才

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