最近，佛山市IEC幼兒園的孩子們興起了一股學(xué)英語(yǔ)的熱潮。

學(xué)英語(yǔ)本是一直都在熱議的話(huà)題，家長(zhǎng)們和學(xué)校老師們對(duì)此也都是各持不同的態(tài)度。有的人認(rèn)為孩子應(yīng)該從小就學(xué)，培養(yǎng)好語(yǔ)感和發(fā)音。而有些人認(rèn)為不要崇洋媚外，不出國(guó)學(xué)什么英語(yǔ)，只要考試能及格就好，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)更是一件夾在老師和家長(zhǎng)之間痛苦的事情。而這種觀念的分歧在IEC幼兒園的家長(zhǎng)和老師之間似乎并不多見(jiàn)，家長(zhǎng)，老師和學(xué)生之間找到了一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，而這個(gè)平衡點(diǎn)就是佛山早8點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)校。

早8點(diǎn)英語(yǔ)認(rèn)為孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的變化過(guò)程。因此，應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子在“玩”的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤為重要。佛山早八點(diǎn)英語(yǔ)采用“浸入式”的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)中更注重獨(dú)立閱讀及各種體裁寫(xiě)作能力的提高，讓孩子的英語(yǔ)更“高級(jí)”。在“浸入式”的環(huán)境中，孩子不得不用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自然形成英語(yǔ)思維。這樣的課程設(shè)置及教學(xué)模式，是與美國(guó)小學(xué)完全一樣的。但是，由于中國(guó)的孩子不具備與美國(guó)孩子一樣的英語(yǔ)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，真正地與美國(guó)小學(xué)同質(zhì)同步是不可能的。所以，希望英語(yǔ)“美國(guó)學(xué)科英語(yǔ)”課程并不是簡(jiǎn)單地將美國(guó)小學(xué)搬到中國(guó)，而是經(jīng)由佛山早8點(diǎn)教育專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)的，即擁有與美國(guó)小學(xué)完全相同的教學(xué)模式和知識(shí)結(jié)構(gòu)，又是最適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的。

這種觀點(diǎn)在IEC幼兒園的家長(zhǎng)和師生們的體驗(yàn)下得到了極大的認(rèn)同，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子可以輕松沒(méi)有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)，老師們覺(jué)得孩子可以真正得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的提高，孩子們對(duì)于上課的模式感到十分有趣并且樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇帶孩子來(lái)早八點(diǎn)體驗(yàn)上課，并且感受到了孩子的逐步變化。