技巧一“地毯式掃蕩”

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要梳理全面，不留死角。

技巧二融會貫通

找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

技巧三知識的運用

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。

技巧四撿“渣子”

即查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

技巧五反復(fù)重現(xiàn)

記憶需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。在不同的時間點反復(fù)重現(xiàn)，才能把知識內(nèi)化為自己的東西，用時得心應(yīng)手。

技巧六基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基矗要記?。夯A(chǔ)，還是基矗

技巧七學(xué)文科，普遍聯(lián)系

歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。歷史課是一門記憶量比較大的學(xué)科。但是在考試時，卻要把記住的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，還要理解，理解得活。這就要求我們在平時復(fù)習(xí)時，要抓住歷史事件的連接點，把相關(guān)的知識連成片兒，穿成串兒。不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都要把有相關(guān)度的知識聯(lián)系起來，形成自己的知識系統(tǒng)。

技巧八“試試爭爭”

“試試就能行，爭爭就能贏”。考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

技巧九健康的心理素質(zhì)

“一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！薄Ｈ说闹饔^能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最佳。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切事物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

技巧十切忌糊涂

復(fù)習(xí)是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

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