過(guò)分偏科

指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門(mén)或者幾門(mén)功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱(chēng)為"偏科"。其實(shí)偏科也是一種正常現(xiàn)象，并不可怕，同學(xué)們對(duì)各門(mén)課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績(jī)難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在初中，這與初中生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)造成煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能波及其他學(xué)科。

解決方案：

1、正確認(rèn)識(shí)障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn)。

2、激發(fā)"弱科"興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志。

3、發(fā)揮"強(qiáng)科"之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

沈陽(yáng)冠亞家教針對(duì)課程設(shè)置：

個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)員的智力因素、非智力因素進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

制定個(gè)性化教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，制定個(gè)性化教學(xué)方案

簽訂輔導(dǎo)協(xié)議

根據(jù)家長(zhǎng)的需求明確輔導(dǎo)協(xié)議內(nèi)容，建立詳細(xì)學(xué)生檔案

匹配老師定制排課

根據(jù)學(xué)生的診斷情況，匹配合適的老師，按個(gè)性化需求合理排課

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