一、Task5考什么

從某種程度上來說，Task5是綜合型題目里比較好拿分數(shù)的一個部分。新托福口語考試第五題屬于校園場景，要求考生就大學生遇到的問題提出解決方法。在這個部分中，考生將聽到一段發(fā)生于兩名學生，或者學生與教授，或學生與在校職工之間的對話，時長約為60-90秒，沒有閱讀內(nèi)容。在對話中，通常涉及其中一位學生遇到的問題，兩人會就此問題進行討論，進而得出兩個解決方法，但是有問題的那一方?jīng)]有辦法確定哪一種解決方案比較有效。

和第三題一樣，對話雙方為一男一女?？忌獪蚀_把握男女雙方究竟誰遇到了麻煩。有時，遇到麻煩的學生會傾聽另一名學生提出的兩種解決辦法。也有些時候，遇到問題的學生會自己想出兩種解決辦法，另一人給出反潰但是不管是哪種情形，考生都將聽到兩種解決問題的辦法及其各自的利弊。

對話結束后，考生將聽到一個問題，該問題同時也會出現(xiàn)在電腦屏幕上。題目通常會要求考生簡要總結問題并快速列舉出兩種解決辦法。而不同于綜合型題目中的其他三個完全復述的題目，第五題口語題是唯一一道需要考生提供自己觀點的部分，因此，題目要求中還需要考生選擇自己認為比較好的一種解決方法并就自己的選擇給出原因。由于從第五題開始考題中沒有了閱讀部分，考生的準備時間從前面的30秒減少到20秒，答題時間依舊為60秒。而第五題的提問形式也是大同小異的，常見問法如下：

1.Thestudentsdiscusstwopossiblesolutionstothewoman’sproblem.Describetheproblem.Thenstatewhichofthetwosolutionsyoupreferandexplainwhy.

2.Brieflysummarizetheproblemthespeakersarediscussing.Thensaywhichsolutionyouwouldrmend.Explainthereasonsforyourrmendation.

不難看出，所有問題模式的目的都是一致的：要求考生總結聽力里的問題及解決方案，但是都需要考生做出自己的選擇并給出做此選擇的原因?？忌钑r刻謹記，口語的第五題是需要有自己的選擇的，不要在總結完聽力內(nèi)容后就此打祝

二、Task5評分標準

和第三題一樣，第五題會按照綜合型題目評分準則評分。評分時主要考慮考生的語言表達能力、語言運用能力和話題展開能力三個方面?？忌卮饡r必須“涵蓋題目要求提供的相關信息”。如果給出的信息不完整或有錯誤，那么，即使語言流利、語法正確，也會被扣分。

第五題討論的話題也很好理解，話題背景也都是校園生活。要拿到高分，考生僅需要理解對話內(nèi)容，然后對該內(nèi)容進行簡要總結，選出自己覺得最好的解決方法并給出一個清晰易懂、有理有據(jù)的解釋。

三、真題演練

上文已經(jīng)提到，口語考試第五題考生會聽到一段對話，對話中會有其中一人遇到棘手的問題，之后兩人會討論兩種解決方案。在新托?？谡Z考試中，考生其實是有規(guī)律可以依循的，對話中會有非常清晰的提示告知考生哪一個是遇到問題的主角。例如，考生會聽到：“I’vegotaproblem”、“I’dliketo…but…”或“Ihavetrouble”等較為明顯的提示句。而在討論解決方案時，也會出現(xiàn)如“IfIwereyou,Iwould…”、“Whatyoushoulddois…”及“Whynottry…”等句型，讓考生可以非常直觀地找出解決方案。

下面，讓我們來看一道TPO里的真題：

StudentA:Hi,goodmorning!Couldyouhelpmewithsomething?

StudentB:Uh…maybe.What’sup?

StudentA:Well,I’mafirstyearstudent.

StudentB:Everythinggoingokay?

StudentA:Actuallyno…um…thisisalittleembarrassing.IthinkIleftmyclassschedulebackinmydorm.

StudentB:Um…notagoodthingtodoonthefirstdayofclasses.

StudentA:Yeah…soI’mnotsurewheremyclassis.IthinkIrememberitwassupposedtobehereinSmithHall.

StudentB:Thereisaputerforstudentuseinthestudentcenter.Youcangooverthere,lookitupandchecktheroomnumber.But…you’dhavetohurry.

StudentA:Hm…that’snotabadidea.Icouldcheckmyscheduleforthewholerestofthedayatthesametime.Idon’tknowwhereanyofmyotherclassesareeither,butIdon’twannabelate,makeabadimpressionwiththeprofessoronthefirstday.It’sactuallymyveryfirstclass—IntroductiontoPsychology.

StudentB:Psychology?Oh!Okay,you’redefinitelyintherightbuilding.Andifit’sIntroductiontoPsychology,it’sgonnabeabigclass,inwhichcaseitprobablymeetsinabiglecturehall.Thereareonlythreelecturehallsinthebuilding,oneoneveryfloor.Justcheckeachfloortillyoufindyours.Thereisanelevator,soyoushouldbeabletomovefast.

StudentA:Yeah,butIdon’tknowwhattheprofessorlookslikeoranything.HowwillIknowwhetherit’smyclassornot?It’dbesortofembarrassing,stickingmyheadintoeachlecturehall,askingifIwasintherightplace.

StudentB:Well…youmightluckoutandfinditthefirsttime.

雖然我們上文說，口語第五題是綜合型題目中相對簡單的，但是這也是基于考生可以聽懂對話的基礎上。在此對話中，學生A在開篇就說“Couldyouhelpmewithsomething?”,考生聽到此句的時候，就該警惕，關鍵句將至。在此學生支吾幾句后，就把問題陳述出來：“IthinkIleftmyclassschedulebackinmydorm.”?？忌枰⒁獾氖?，有的時候其中一個話語者講完問題后，另一個人很有可能會不廢話，直接講出其中的一個解決方案。如上文中B學生就直接給出提議：“Thereisaputerforstudentuseinthestudentcenter.Youcangooverthere,lookitupandchecktheroomnumber.”。

考生需注意，在解決方案出現(xiàn)后，有問題的話語者通常也會將此解決方案的缺點講出：“butIdon’twannabelate,makeabadimpressionwiththeprofessoronthefirstday.”因此，另外一人才會繼續(xù)討論第二個解決方案：“Justcheckeachfloortillyoufindyours.”考生也需要將其相對應的缺點找出，即：“butIdon’tknowwhattheprofessorlookslikeoranything.HowwillIknowwhetherit’smyclassornot?”以上則為第五題聽力里面考生需要挑選出來的重點。如果考生能夠將上述幾點把握好，那么結合了自己的選擇和理由后，就不難拿到理想的分數(shù)了。下面我們來看一篇高分例文。

Themandidn’ttakehisclassschedulewithhimandit’shisfirstdayinthecollege,sohecouldn’tfindhisclassroom.Thewomanofferstwopossiblesolutions.Thefirstsolutionisthathecangotousetheputerintheputercentertochecktheschedule.Butit’lltakesometimetogothereandhedoesn’twanttobelateforhisfirstclass.Thesecondsolutionisthathecanjustgotobigclassroomsinthebuildingtocheckwhichoneistheclassheisgoingtotake.Buthethinksit’llbeembarrassingifhegoesintoaclassroomandasksifheisintherightroom.Iwouldrmendhimtogototheputercenter,sincehedidn’ttakehisclassschedule,it’snecessarytocheckallclassesforthewholeday.Maybehe’llbelateforhisfirstclass,butatleasthewon’tfeelembarrassedfortherestoftheday.

此范文邏輯清晰，包含了聽力里面的所有細節(jié)點，亦可以為考生提供一定的回答模板：總結問題—過渡句講明有兩個解決方案--第一個解決方案+缺點--第二個解決方案+缺點--個人立場+原因。而且在考生自己講述立場的原因時，也借用了聽力原文里面出現(xiàn)過的原因：checkallclassesforthewholeday。這也為廣大考生提供了一個信息：給出自己原因時，可以不拘泥是否為原文這個問題，哪怕是聽力原文里的內(nèi)容，考生依舊可以借鑒。也不難看出，第五題想拿高分，不必過于糾結句型的問題，只要能把聽力里面的點講清楚即可。

四、高分技巧

那么，怎樣才能保證相對簡單的第五題的分數(shù)呢？

首先，考生必須要有扎實的聽力功底，畢竟從此題開始，從一定程度上考驗的就是考生的聽力水平，能聽得到，分數(shù)就手到擒來；聽不到，縱使口語說得再流利也是紙上談兵了。如果聽力有一定的限制，考生也可多注意上文所提到的關鍵詞，把握住了關鍵詞，也就把握住了筆記的走向。

其次，考生需要把握一下答題時間。據(jù)朗閣海外考試研究中心的研究表明，第五題的高分范文有著非常嚴格的時間布局，問題和解決方案的部分不應超過30秒；高分考生會把大部分的時間留給自己的選擇及原因。由此可見，在此題中，考官重視的是考生自己陳述理由的能力。因此，考生至少要留20秒的時間來陳述自己的觀點。如果在講述解決方案時時間不夠，可適當省略解決方案各自的缺點，畢竟題目要求中并沒有提出要涵蓋此方面。

此外，在第五題中，雖說句型并不是評分的主導，考生還是要適時的加一些亮眼的句型出來吸引一下考官的耳朵。由于在總結聽力內(nèi)容時時間緊迫，考生可以在陳述自己的選擇及原因時適當增加些句型。尤其是在陳述自己的選擇時，可使用高分句型：if引導的條件狀語從句，例如：IfIwerethegirl,Iwoulddo…或名詞性從句：WhatIthinkthegirlshoulddois…都不失為加分句型。