一、提前20分鐘到達考試現(xiàn)場，當(dāng)場抽題后就進去備課室備課了。

我當(dāng)時抽的是減數(shù)分離，當(dāng)時就冒汗，看前面的人抽到的是蛋白質(zhì)那一節(jié)，想著自己的有些難;但之后想想難的課用15分鐘講肯定很滿，不會擔(dān)心早講完沒課可講。

二、備教案。

我們那沒有老師檢查大家有沒有帶自己的教案，所以帶什么都行，建議大家先用10分鐘思考自己的教案框架，再用40分鐘寫好教案，寫字一定要快，時間比較緊張，教學(xué)過程有三頁空白要寫，再留10分鐘給自己，想想應(yīng)該是怎樣的講課邏輯順序。

三、進去先把自己抽到的題給老師。

不用交教案的，我還專門禮貌的問一下老師，人家說不用交，然后等老師們忙完后開始介紹自己，一定要簡短;

四、有序引入課題

我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入，從有絲分裂到減數(shù)分離，讓學(xué)生猜測減數(shù)分裂中減數(shù)到底是什么減掉了，看到老師們都在一直點頭，也覺得不緊張了，也就開始進入狀態(tài)了;

五、掌握好時間節(jié)奏

講課還沒講完減數(shù)分裂的全過程，老師就說時間到了，讓自己講述一下自己的課程思路并評價一下自己的講課，我就按自己的教案設(shè)計說一遍，并把自己的不足歸因于客觀原因，說因為自己沒有掌握好時間的關(guān)系，把課程沒有講述完等等;

六、回答老師提問

之后老師提問問了一下我的專業(yè)，問我是什么時候畢業(yè)一些題外話，還有最后老師問了我有絲分裂和減數(shù)分裂的不同，我大概說了一下，老師們也沒再問問題，就直接交完教案，給老師說謝謝，最后出門前，再說句老師再見。

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考霸養(yǎng)成計劃—高效的復(fù)習(xí)方法

上課時間：11月12日18:30-20:00

課程介紹：都知道要復(fù)習(xí)，都知道要分科分計劃復(fù)習(xí)，可什么樣的復(fù)習(xí)方法是最科學(xué)的？不同的知識要用不同的攻略你造嗎？教育學(xué)重識記、心理學(xué)重理解、綜合素質(zhì)在積累，具體如何做，才能贏在備考起點，先人一步，來課程，別叨叨