學習能力和聽說運用能力并重

“孩子雖然參加了兩年的英語輔導，背了很多單詞，記了一些簡單的英語句子，但離簡單的會話仍差得遠，成績也不見提高?！睋?jù)了解，這也是孩子英語學習的過程中遇到的普遍問題。專家指出，在幼少兒英語學習上一定要把培養(yǎng)聽說運用能力和學習能力并重，最關(guān)鍵還要看教學效果，學得多，忘的也多，并沒有讓學生在課后有練習和閱讀的時間。結(jié)果是學習能力沒有得到培養(yǎng)，學習興趣大為喪失，避免孩子進入學習英語的死角。

興趣教學創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境

當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產(chǎn)生情感上的需求。因此，孩子學習英語，重要的是創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境。ABC少兒英語課堂增添多種競賽游戲內(nèi)容不僅滿足了視覺要求，更大大激發(fā)了孩子的學習興趣。

競賽

多種多樣的競賽形式培養(yǎng)孩子自信、團結(jié)協(xié)作、積極進取的競爭意識。

激勵

鼓勵和賞識伴隨孩子茁壯成長！給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養(yǎng)成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰(zhàn)。

游戲

英語小故事，益智游戲、話劇表演、歌舞表演在激發(fā)孩子英語學習興趣的同時，培養(yǎng)孩子的表達能力和適應能力，讓孩子在未來的激烈競爭中能有效展現(xiàn)自我，從容應對各種考驗。

互動

在教學中融入角色扮演，讓孩子親身體驗和實踐英語課文中情景角色，培養(yǎng)孩子興趣的同時，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會的各種場景和角色，孩子能在實踐中學會融入社會。