沈陽(yáng)四六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班？隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)幾乎成為全世界各大商界社會(huì)界交流必備工具，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)將會(huì)成為形式交流的一大障礙，如何讓自己更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在少兒階段，就備受家長(zhǎng)的廣大關(guān)注。

英語(yǔ)這些不得不知

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣靠什么激發(fā)，除了老師的教學(xué)手法之外，主要還是要靠教材本身的趣味性。而且是貫穿教材始終的趣味性。國(guó)內(nèi)的教材，孩子在初學(xué)的時(shí)候，由于老師的教學(xué)手法不錯(cuò)，或許還很有興趣，但隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸適應(yīng)了老師的方法，就慢慢失去的興趣。不是因?yàn)槔蠋熃痰貌缓?，而是因?yàn)榻滩谋旧淼娜毕莺蛦?wèn)題造成的。教材的娛樂(lè)性和趣味性是教材最難編寫(xiě)的地方。

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英語(yǔ)的一些技巧!

建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)，語(yǔ)言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

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