沈陽(yáng)高三物理家教輔導(dǎo)班？我不主張教給學(xué)生百科全書式的知識(shí)，更反對(duì)用書本知識(shí)來(lái)束縛兒童的頭腦，教育要追求真正有用的知識(shí)，學(xué)以致用，行以求知，啟發(fā)他們思考，培養(yǎng)他們獲取知識(shí)的能力，引導(dǎo)他們自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。所以，若能有符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、又能彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足的課外補(bǔ)習(xí)班參加參加又有何妨?

你所不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)

讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。

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八面受敵學(xué)習(xí)法——八面受敵，各個(gè)擊破

自唐宋以來(lái)，在中國(guó)文學(xué)史上，“韓柳歐蘇”享譽(yù)文壇。這“蘇”就是蘇軾。蘇軾的文章涵渾奔放，詩(shī)也清疏雋逸,又善書法，工畫。著有《易書轉(zhuǎn)》、《論語(yǔ)說(shuō)》、《仇池筆記》、《東坡志林》、《東坡詞》、《東坡全集》等。其中《東坡全集》一百多卷，遺詩(shī)二千七百多首，詞三百多首和大量?jī)?yōu)秀的散文作品。他之所以能取得如此大的成就，首先與其終生勤于讀書密不可分。他自幼苦讀，曾三抄《漢書》、《史記》等。他反對(duì)“一目十行，不加思索”的讀書方法。其次，是他善于讀書，講究讀書方法。

勤奮而又科學(xué)地讀書，使蘇軾才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博，通古達(dá)今。向他請(qǐng)教治學(xué)經(jīng)驗(yàn)者甚多。他的侄女婿王庠就是其中一位，向蘇軾請(qǐng)教“求學(xué)”的“捷徑”。

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