早教師、幼師短缺的原因

隨著國家對(duì)學(xué)前教育的重視，大力擴(kuò)建幼兒園、擴(kuò)大幼師人才隊(duì)伍，政府對(duì)于學(xué)前教育的政策性支持讓不少幼師學(xué)校和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)迎來了“春天”，各大公辦師范院校，民辦院校學(xué)前教育專業(yè)擴(kuò)招，幼師的數(shù)量仍難以滿足市場(chǎng)的需求，我個(gè)人認(rèn)為原因入校：

1、畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒園的需求：目前每年從國家正規(guī)師范體系中畢業(yè)的學(xué)生是4萬人左右，民辦院校學(xué)前教育畢業(yè)生數(shù)量在10萬人左右，以現(xiàn)在的增速來看，畢業(yè)生數(shù)量跟幼兒園新增的教師需求數(shù)量之間還是有相當(dāng)大的缺口。

2、人才流失率大：雖然政府在極力擴(kuò)大幼師隊(duì)伍、各大院校學(xué)前教育專業(yè)在進(jìn)一步擴(kuò)招，但是仍然擋不住該行業(yè)每年將近30%的流失率。高強(qiáng)度的工作與很高的責(zé)任要求相比，幼師的工資待遇確實(shí)很低。另外個(gè)人成就感和發(fā)展平臺(tái)小也是造成幼師行業(yè)流失的主要原因。

早教師、特色幼師培訓(xùn)的行業(yè)前景據(jù)我們調(diào)研，目前全國培養(yǎng)幼兒園教師的高校有146所，其中師范本科院校75所（含獨(dú)立學(xué)院5所），師范專科院校8所，綜合大學(xué)15所，地方院校39所，職業(yè)技術(shù)學(xué)院9所；目前獨(dú)立設(shè)置的幼兒師范學(xué)校38所，幼兒高等師范專科學(xué)校3所。培養(yǎng)教師數(shù)量方面，每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求。以北京為例：據(jù)北京市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究所的統(tǒng)計(jì)，到2020年，北京市學(xué)齡前兒童將達(dá)到近27萬人，按照國家規(guī)定的師資比計(jì)算，27萬名學(xué)齡前兒童需要3.86萬人的學(xué)前教育師資。這還不算外來兒童接受教育的師資。由于北京市幼兒園接收畢業(yè)生均須有大專以上學(xué)歷，北京市現(xiàn)有提供學(xué)前教育大專以上培養(yǎng)的北師大、首師大、中華女子學(xué)院、聯(lián)大、城市學(xué)院等大專院校，每年招生只有270人左右，畢業(yè)后真正在幼兒教育一線工作的只有220人左右。此外，目前的學(xué)前教育本科畢業(yè)生雖然具備一定的理論水平，但卻缺少實(shí)踐技能。按目前北京市幼教教師的規(guī)模和增長(zhǎng)速度，到時(shí)將出現(xiàn)上萬人的師資缺口。另外，隨著社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)早期教育的重視，早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展，離不開相應(yīng)的師資配備。因此，針對(duì)0-3歲幼兒的師資培養(yǎng)同樣具有巨大的發(fā)展空間。這些市場(chǎng)機(jī)會(huì)的存在，為我們這些社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)介入嬰幼教人才的培養(yǎng)提供了契機(jī)。