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沈陽(yáng)華夏愛(ài)嬰——2017感覺(jué)統(tǒng)合教師認(rèn)證班
沈陽(yáng)華夏愛(ài)嬰——2017感覺(jué)統(tǒng)合教師認(rèn)證班
20 2017-07-19
近年來(lái)，感覺(jué)統(tǒng)合不足引發(fā)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)障礙的問(wèn)題越來(lái)越多，主要原因是小家庭和都市化生活、大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù)要求太多，加上劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式。
如今，早期教育在國(guó)際和國(guó)內(nèi)都受到普遍重視，大量的研究證明兒童早期教育決定其今后的智能發(fā)展水平，幼兒從剛出生開(kāi)始，就已經(jīng)投入到了一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。感覺(jué)統(tǒng)合的學(xué)習(xí)方法就是游戲加體驗(yàn)，而在早期教育中，感覺(jué)統(tǒng)合教育是一切的基矗
華夏愛(ài)嬰作為國(guó)內(nèi)幼教人才培養(yǎng)的領(lǐng)先品牌，為幼兒園音樂(lè)骨干教師搭建更為專業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)，我們一直高舉“采取互動(dòng)教學(xué)，人人參與，注重實(shí)際應(yīng)用，突出理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)原則”對(duì)現(xiàn)有師資進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。
為回饋廣大早教、幼教工作者及愛(ài)好者多年來(lái)對(duì)華夏愛(ài)嬰的支持與厚愛(ài)，沈陽(yáng)華夏愛(ài)嬰師資培訓(xùn)中心特開(kāi)展師資培訓(xùn)認(rèn)證課程！
日期
時(shí)間
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一天
08:40-11:40
感統(tǒng)簡(jiǎn)介、感統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀、感統(tǒng)的功能、感統(tǒng)的作用
13:00-16:00
感覺(jué)生理機(jī)制（視、聽(tīng)、嗅、味、皮膚、本體、前庭）、感統(tǒng)失調(diào)、感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)
第二天
08:40-11:40
感統(tǒng)失調(diào)的原因、介紹預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的游戲、介紹感統(tǒng)測(cè)評(píng)表及評(píng)估指標(biāo)
13:00-16:00
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)間和課程安排、感統(tǒng)訓(xùn)練的原則、
第三天
08:40-11:40
感覺(jué)統(tǒng)合器材的操作方法：訓(xùn)練量、教師站位、指導(dǎo)語(yǔ)；訓(xùn)練中的觀察、指導(dǎo)、注意問(wèn)題以及孩子的保護(hù)工作等內(nèi)容。
13:00-16:00
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的制定及課程安排
第四天
08:40-11:40
學(xué)生操作教具、教師指導(dǎo)
13:00-16:00
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析
第五天
08:30-11:30
學(xué)員教具示范操作與考核
13:00-16:00
學(xué)員教具示范操作與考核
培訓(xùn)形式：講課+研討+實(shí)操+練課+考核。培訓(xùn)后可達(dá)到獨(dú)立授課，自己創(chuàng)編教案的程度。小班授課、權(quán)威認(rèn)證
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