課程簡(jiǎn)介

系統(tǒng)性：通過應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的

知識(shí)更加系統(tǒng)。

實(shí)用性：通過應(yīng)用聽、說(shuō)、讀、寫——“四位一體”教學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國(guó)語(yǔ)的

能力。

全面性：以教材知識(shí)為依托，通過多媒體教學(xué)方法，向?qū)W員全面介紹韓國(guó)的風(fēng)土人情、歷史文化等等，

力爭(zhēng)使學(xué)員從各個(gè)角度加深對(duì)韓國(guó)的了解。

學(xué)習(xí)效果：

1.熟練掌握聽、說(shuō)、讀、寫韓語(yǔ)單詞

5.掌握韓語(yǔ)初級(jí)1000詞匯量。

上課時(shí)間

使用教材

教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)法包括：常見基礎(chǔ)句型、過去現(xiàn)在將來(lái)時(shí)態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語(yǔ)與口語(yǔ)轉(zhuǎn)換、慣用句型及常用語(yǔ)、敬語(yǔ)與非敬語(yǔ)使用。

聽說(shuō)練習(xí)：陳述過去現(xiàn)在和未來(lái)，購(gòu)物、詢價(jià)、坎價(jià)，打電話及引語(yǔ)，問候與聊天，家庭和關(guān)系，外出和就餐，課堂或單位，問路及方向，約會(huì)和邀請(qǐng)，佳節(jié)與風(fēng)俗，要求、請(qǐng)求和建議，聚會(huì)、送禮、祝愿，興趣、愛好、習(xí)慣，體育、運(yùn)動(dòng)、比賽。

學(xué)員通過以上場(chǎng)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，大量模仿聽說(shuō)練習(xí)，或適當(dāng)穿插經(jīng)典韓劇的講解，在增加興趣增進(jìn)理解的同時(shí)，將對(duì)白應(yīng)用到日常生活中。

新班報(bào)名