解題步驟：

　　托福閱讀第1步：區(qū)分TOPIC/MI(黑體句)

　　TOPIC：概念/研究對(duì)象。(可從文章的題目看出)

　　MI：作者對(duì)TOPIC的看法/結(jié)論/發(fā)現(xiàn)/關(guān)系/描述/意圖。(僅對(duì)TOPIC做解釋的選項(xiàng)通常是錯(cuò)的)

　　托福閱讀第2步：回原文定位MI.

　　MI：前三段的段首或者段末出現(xiàn)。

　　具有以下特點(diǎn)：a,轉(zhuǎn)折句。(HOWEVER,BUT等) b，設(shè)問(wèn)句。(自問(wèn)自答) c，首段末句?》結(jié)論，科學(xué)發(fā)現(xiàn)。 d，因果句。 e,明顯分類描述/明顯數(shù)量概述/復(fù)數(shù)名詞。

　　托福閱讀第3步：各段的首句/各段的開始部分?sub idea。

　　篩選答案的技巧

　　1).MI/SI的統(tǒng)一改寫。(概括性語(yǔ)言)

　　2).對(duì)MI的支持。支持：重現(xiàn)MI的完整關(guān)系，概念對(duì)應(yīng)展開!

　　3)分清主謂賓!重點(diǎn)!!!

　　把給出的黑體字句子的主謂賓列出來(lái)~簡(jiǎn)單的列為xx(主語(yǔ))+xx(謂語(yǔ))+xx(賓語(yǔ))。

　　則可以把所有的MI句子寫成一個(gè)數(shù)學(xué)的函數(shù)表示公式：

　　MI: F(x)=A(x[主語(yǔ)])+B(x[謂語(yǔ)])+C(x[賓語(yǔ)])

　　則那么所有的SI為MI公式的一個(gè)根：

　　SI:F(1)=A(1[主語(yǔ)的分支])+B(1[謂語(yǔ)動(dòng)詞不變或者為同義詞])+C(1[賓語(yǔ)不變])。

　　則那么下面給出的6個(gè)選項(xiàng)只要按照SI的公式對(duì)應(yīng)比較就能知道是否為正確答案，無(wú)需知道文章說(shuō)了什么，只要分析選項(xiàng)的主謂賓是否是對(duì)MI的一個(gè)分支的擴(kuò)展，并且造成的結(jié)果一樣就能選出正確的答案了。

　　例子：

　　OG第一篇閱讀：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14題。

　　這道題的MI黑體字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.

　　分析主謂賓可以知道：fossil(主語(yǔ))+help to explain(謂語(yǔ))+origins of cetaceans(賓)

　　然后看答案。

　　1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.

　　很容易的劃出主干： fossils(主語(yǔ)的分支) +helped to show(謂語(yǔ)動(dòng)詞理解一樣) +the link(賓語(yǔ)一致)

　　所以1正確。

　　2.the discovery of Axxxx provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.

　　劃出主干：Axxx(化石，又是MI主語(yǔ)的分支)+ provided evidence (謂語(yǔ)動(dòng)詞理解一樣)+賓語(yǔ)

　　所以2也正確。

　　5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。

　　主干：fossils(MI主語(yǔ)的分支)+were found(因?yàn)檎业剿蕴峁┑淖C據(jù)，幫助理解，和MI謂語(yǔ)動(dòng)詞理解一樣)

　　所以5也正確。

　　托福閱讀考試對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)最難的不是單詞，而是考試時(shí)間不足，因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問(wèn)題，所以在考前找到一個(gè)適合自己的托福閱讀方法是至關(guān)重要的。