沈陽(yáng)杜蘭針對(duì)口語(yǔ)課程設(shè)置：

適學(xué)對(duì)象：從零基礎(chǔ)到高級(jí)學(xué)員，共設(shè)6級(jí)，按需施教，測(cè)試入學(xué)，按水平分班培訓(xùn)。

培訓(xùn)目標(biāo)：讓學(xué)生在全外教的教學(xué)模式下，真正學(xué)會(huì)用英文表達(dá)，掌握日常英語(yǔ)對(duì)話。尤其是這種集中的訓(xùn)練，讓學(xué)生在短期內(nèi)迅速掌握口語(yǔ)這種技能，在工作中更勝一籌。

教學(xué)體系：超小班授課，浸泡式，課時(shí)充足，工薪價(jià)位。全外教授課，階段性評(píng)測(cè)，個(gè)性化指導(dǎo)，保證學(xué)以致用。課程內(nèi)容豐富，“中西方文化教育”、“多媒體教學(xué)”等貫穿始終。等級(jí)：英語(yǔ)全外教口語(yǔ)二級(jí)英語(yǔ)全外教口語(yǔ)三級(jí)英語(yǔ)全外教口語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)全外教口語(yǔ)六級(jí)英語(yǔ)全外教口語(yǔ)一級(jí)英語(yǔ)全外教口語(yǔ)五級(jí)全外教口語(yǔ)精講課程

課程目標(biāo)

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

在語(yǔ)法課程中會(huì)接觸到大量詞匯，零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)員只需逐步在語(yǔ)法課程中積累詞匯，在互動(dòng)教學(xué)中使用詞匯，后續(xù)階段課程會(huì)逐級(jí)擴(kuò)展詞匯應(yīng)用，輕松簡(jiǎn)單。

基礎(chǔ)語(yǔ)法

通過(guò)系統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，學(xué)員已具備口語(yǔ)交流所需的系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。在后續(xù)課程中可逐步完善基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)節(jié)，強(qiáng)化基礎(chǔ)語(yǔ)法運(yùn)用。

基礎(chǔ)詞匯

通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，接觸并使用大量英語(yǔ)詞匯，在零基礎(chǔ)英語(yǔ)起步階段養(yǎng)成在口語(yǔ)表達(dá)中使用詞匯的語(yǔ)感，在后續(xù)學(xué)習(xí)中有大量主題學(xué)習(xí)去拓展詞匯基矗

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