由于中國教育體制的制約，大多數(shù)中國學(xué)生所學(xué)習(xí)的更多的是應(yīng)試英語，許多學(xué)生都會不知不覺陷入“啞巴英語”的怪圈，很多人雖然學(xué)了多年英語，閱讀書寫都沒有問題，可一旦要和他人進(jìn)行英語口語交流，就立刻不知所措。有的學(xué)生說道：“從小學(xué)開始學(xué)英語也算多年，一路下來英語證書也考了不少，可是真見到了外國人，我還是一個(gè)單詞都蹦不出１

一般學(xué)生如果接受過外教口語授課，英語口語能力都會大幅度提升，一對一外教口語授課的模式，事實(shí)證明絕對是優(yōu)勢多多！

第一，在一對一與外教口語互動式教學(xué)中，學(xué)生都能將英語大膽說出口，學(xué)生跟隨外教學(xué)習(xí)在語音、語調(diào)上糾正很多錯(cuò)誤，使發(fā)音更地道，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中消除了說英語的緊張感。與外教進(jìn)行一對一的交流，是感受純正英語、提升語言交際能力的寶貴機(jī)會。

第二，外教對文化和生活習(xí)慣有比較深入的了解，對一些具體發(fā)音的把握比較靈活，而且外教能夠給學(xué)習(xí)者提供一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，并將他們的習(xí)俗文化滲透到學(xué)習(xí)過程之中，外教比國內(nèi)教師更善于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)者在與外教的交流中不斷練習(xí)自己的語言反應(yīng)能力，從而能夠說一口地道的口語。

第三，外教具有充分的語言能力優(yōu)勢與文化背景優(yōu)勢，對于學(xué)習(xí)者語言能力的提升有非常大的幫助，因此，越來越多的英語學(xué)習(xí)者把目光投向了外教口語。

第四，外教口語實(shí)用性較強(qiáng)，能夠幫助英語學(xué)習(xí)者擺脫“啞巴英語”和“中式英語”的困擾，近年來受到了越來越多英語學(xué)習(xí)者的歡迎。

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