前不久，英大學指責各國留學生“同鄉(xiāng)會”有礙“校園社區(qū)融合”。而各國大學的“中國同鄉(xiāng)會”更被媒體親切地稱為“中國式圈子”，中國留學生們就這樣被困在這個狹義的圈子中不斷迷失自己的跨文化交際能力。不禁讓人感嘆，留學童鞋們究竟在國外學到了什么？僅僅是知識嗎？我們需要的僅僅只有知識嗎？

在國外念書的中國童鞋們都喜歡“黏在一起”，雖然這能幫助建立友誼，但也形成了“視對方如空氣的”“封閉社團”。極大地阻礙了中國童鞋和別國學生以及留學國本地學生的交流。那么，窩在“中國式圈子”里，除了課堂上老師講的知識外，留學生們還能學到些什么呢？他國文化？風俗習慣？跨文化交際能力？那些在課堂上學不到的知識和文化似乎都被中國留學生們自己“拒之門外”！

跨文化交際能力比知識更重要

花昂貴的學費在國外留學，真的只是為了學習國外的先進知識嗎？其實不然，中國的教育發(fā)展亦日趨成熟，國外老師的引進以及小班授課形式的普及，在國內就能學到國外學不到的東西已越來越現(xiàn)實。

那么，為什么還有那么多家長希望孩子留學呢？多數(shù)是為了語言學習和回國的就職，但是海歸的優(yōu)勢已越來越薄弱，因為他們中的多數(shù)只是擁有留學經歷而已，并沒有出色的語言和跨文化交際能力。這一問題就出在國外讀書期間，童鞋們只是與中國老鄉(xiāng)在一起，卻忘了去長見識，學習比知識更為重要的跨文化交際能力。

跨文化交際不僅是一種交際行為，就交際的種類來看，可以是人際間的交流，也可以是個人與公眾(群體)間的交流。BrianSpitzberg對跨文化交際能力做出更為具體的界定：跨文化交際能力是個體所具有的內在能力，能夠處理跨文化交際中的關鍵性問題，如文化差異、文化陌生感，本文化群體內部的態(tài)度，以及隨之而來的心理壓力等。

它還是留學童鞋得天獨厚的優(yōu)勢。語言是文化的載體，又是文化的一部分。學習語言不只為了掌握語言技能，而是要利用這種語言技能進行有效的交際。然而，目前的中國留學生們卻沒有意識到這一點，只是一味地窩在“中國式圈子里”。不學會如何和他國童鞋交流，如何能培養(yǎng)自己的交際能力？如何深刻了解各國語言習慣和文化？

擺脫中國式圈子結交外籍同學

跨文化交際能力不僅能讓留學童鞋更快更好地學習他國語言和文化，更能成為歸國孩紙的優(yōu)勢，在求職中為自己加分。那么，應該通過哪些途徑掌握跨文化交際能力呢？

首先要做到的就是“擺脫中國式圈子”，這里的擺脫并非讓你與中國童鞋毫無交際，只是不要時時刻刻在一起，要多結交一些國外童鞋，把多數(shù)時間花在和國外童鞋的交流上，因為你身處國外，更應該利用這個便捷，更多地鍛煉外語、學習他國文化、融入他國的生活、接觸他國的風俗習慣。

小編還建議童鞋們在國外給當?shù)赝敗爸形睦蠋煛?，這不僅能減輕自己的經濟負擔，還能更多地結識國外朋友，學習跨文化交際能力。

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