箱庭療法

箱庭療法班招生簡章

我們相信，愛能治愈

我們堅持，人文關懷明心見性以心傳心無為而化

究竟什么是箱庭療法呢？是一項技術？跟其他心理療法有什么區(qū)別？我們?yōu)槭裁匆獙W習箱庭療法？

如果你...

對心理學感興趣；想要真正的走進心理學；想要深刻理解心理咨詢與治療；想要獲得個人成長；想要幫助他人成長

現(xiàn)在有一個機會，讓你學習這一神奇的鑰匙--箱庭療法

箱庭療法又稱沙盤療法或沙盤游戲療法。起源于歐洲，日本臨床心理學家河合隼雄于1965年將這一技法介紹到日本，并將其命名為“箱庭療法”，張日昇教授于1998年將箱庭療法引入中國，考慮到“箱庭療法”與中國傳統(tǒng)園林、盆景藝術的相似性，即“在箱子中制作庭院”，故沿用河合隼雄“箱庭”的漢語名稱，并在國內開展了富有開創(chuàng)意義的的研究、應用以及推介工作。

張日昇教授在專著《箱庭療法》（人民教育出版社，2006)的《后記》里，以“心·無意識·箱庭”為主題，總括了箱庭療法的精髓，點名了箱庭療法可以成為心理咨詢的一個良好平臺，幫助來訪者在簡易而豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作，有意無意的進行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。張日昇教授認為，箱庭療法不是單純的心理咨詢技術或心理治療技法，也不僅僅是深層心理學的臨床應用，而是一門人生哲學。

箱庭療法是目前國際上具有重要影響的心理治療技術，其易上手，逐步深入有奧妙無窮的特點；整合了榮格分析心理學理論和東方哲學文化之精髓，近幾年在國內得到了迅速的發(fā)展，在心理咨詢與輔導、家庭教育、醫(yī)學診斷與治療、人力資源、職業(yè)指導、刑偵、壓力管理、心理疏導等眾多領域得到廣泛地應用。能夠熟練掌握并準確的應用這項技術已經(jīng)成為心理工作者需掌握的重要技能。

【導師介紹】

張日昇教授--中國箱庭療法第一人

張日昇，字子照，1962年生于山東省即墨市靈山。

1983年曲阜師范大學畢業(yè)后赴西藏工作，任西藏大學心理學教師，并于次年起師事林崇德教授。1987年赴日本留學，后相繼在橫濱國立大學、日本精神技術研究所、神戶大學、湘南工科大學、早稻田大學從事教學和研究工作。1992年任北京師范大學發(fā)展心理研究所副教授，2000年升任教授?，F(xiàn)為北京師范大學心理學院教授/博士生導師，教育學博士。

張日昇教授于1998年正式把箱庭療法介紹到中國，多年來一直致力于咨詢心理學的教學、研究，臨床實踐和推介工作，積累了豐富的經(jīng)驗并形成系統(tǒng)的理論和應用體系，提出了箱庭療法“人文關懷、明心見性、以心傳心、無為而化”的精髓。

學術著作

《青年心理學》1993年由北京師范大學出版社出版，獲國家教委人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎

《咨詢心理學》1999年由人民教育出版社出版，本書系作為林承德教授主編的《應用心理學書系》的分冊，榮獲第五屆國家圖書獎

《箱庭療法》2006年由人民教育出版社出版。該書是目前國內最完整、最權威的箱庭療法專著。

授課特點

溫文爾雅、平易近人、娓娓道來、智慧啟迪、引人入勝、給人持久的啟發(fā)和感悟。張老師的課程以體已之情打動了所有學員的心!與學員產(chǎn)生強烈的共鳴!令學員久久回味，是個人素養(yǎng)提升與職業(yè)化需求的完美結合!你從中得到的不僅是心理咨詢技術，而且是心靈的洗禮、智慧的啟迪、靈魂的震撼，悟到許多為人做事的道理，令學員終身受益。處處彰顯禮儀大家風范。

張教授經(jīng)典語句

·“天圓地方，境由心造，入境定心，見箱成庭”

·“信、敬、靜、和”

·將心扉敞開，來訪者“助其自助”

要坦言承認心理問題的存在。對待心理問題，我們應該面對它，接納它，處理它，放下它，最后超越它。

【課程優(yōu)勢】

1.既操作簡單，好學好用，易上手

2.效果明顯:

沙盤療法在緩解初中生考試焦慮、大學生社交焦慮、大學生中度抑郁等問題都有良好的治療效果：如在緩解初中生考試焦慮上，在使用沙盤前，初中生在考試準備階段表現(xiàn)為：（a）頭昏眼花（b）作嘔惡心（c）感到恐慌（d）出汗（e）手腳發(fā)抖；在使用前沙盤后，出現(xiàn)焦慮下降，釋放了注意和認知資源，使考試焦慮者在考試情境中發(fā)揮出更高水平的學習和操作能力。

3.快速建立咨訪關系，減少阻抗：

沙盤療法是分析心理學理論同其他心理咨詢理論結合起來的一種心理臨床療法，通過創(chuàng)造的意象和場景來表達自己，直觀顯示內心世界，從而可以繞開咨詢中的阻抗。

咨詢師通過沙盤療法，觀察來訪者擺放沙具投射其內心，可以快速解讀來訪者當下的心理狀態(tài)，從而正確判斷來訪者相處模式，快速建立咨訪關系。而常規(guī)咨詢中的言語溝通使得來訪者無法首次咨詢即自愿、充分地表達其內在心理狀態(tài)。

【課程助益】

1.針對學校系統(tǒng)：

1)學生個體及團隊的輔導：提升學生自信心，想象力和創(chuàng)造力。對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的學生提供針對性輔導。更可以促進團隊精神的升華，提升團隊凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才。

2)教師團隊的輔導：釋放教師壓力，提升教學能力。

3)家庭團隊的輔導：改進家庭教育方案，促進學生健康成長。

2.針對醫(yī)療系統(tǒng)：

1）心理臨床應用：團體咨詢；危機干預；日常咨詢

2)個體輔導：便于對病人進行更準確的診斷和深層次心理分析。

3)集體輔導：對同類病人，同一科室或同一醫(yī)生管轄的病人，集中進行訓練，釋放壓力。

4)醫(yī)護人員的自我保護：醫(yī)護人員和心理咨詢師在長期的工作之中也存在巨大的心理壓力。沙盤療法可以在更安全和受保護的情況下對自身的壓力進行釋放

3.針對企業(yè)、機關、社區(qū)：

1)對高壓力人群可以整體進行壓力釋放，如銷售人員，企業(yè)管理人員，也可以在警察和監(jiān)獄等特殊機構進行使用。

2)提升團隊凝聚力，創(chuàng)造力、開發(fā)心理潛能：企業(yè)、學校，創(chuàng)意人員、廣告從業(yè)人員等多行業(yè)。

4.適應所有學校教師、心理輔導老師；醫(yī)院醫(yī)生；沙盤療法愛好者。

【課程收益】

1、掌握箱庭療法的精髓并成為心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導的平臺。

2、深刻理解心理咨詢與治療、箱庭療法是一門人生哲學。

3、具備心理咨詢師、心理健康教育工作者、沙盤療法治療者的基本素質。

4、明確在心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導中運用箱庭療法需要掌握的程序。

5、提供心理咨詢與治療、箱庭療法體驗學習的機會。

6、個人獲得成長。

【課程大綱】

課程表預覽

心理問題的解決取決于來訪者的主觀能動性和自我治愈力。

注：

1、授課形式和內容，會因授課進展而有所調整，敬請理解。

2.、參加課程的學員請?zhí)崆伴喿x張老師著作《箱庭療法》，課程中必備教材。

3、上課時禁止使用任何電子電器產(chǎn)品，特別禁止手機以及錄音攝像。

頒發(fā)證書：張日昇教授和紅葉學校聯(lián)名簽署的培訓結業(yè)證

學習投資：3980元/人，7月9日前交全款為2380元，五人以上團報為2180元。

課程時間：2016年12月9日-12月11日

培訓地點：大連紅葉職業(yè)培訓學校

遼寧省大連市興工南五街1號福佳新天地D座7樓

推薦熱點：湯尼西班牙語培訓學校