鄭州出國(guó)雅思英語(yǔ)培訓(xùn)？人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言，有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)節(jié)外形，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，發(fā)音上會(huì)有一些限制。當(dāng)然，這也并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語(yǔ)言，只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制，需要消費(fèi)更多時(shí)間才能達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。

英語(yǔ)，這些東西知道了！

十九世紀(jì)的時(shí)候，美國(guó)有些酒吧給顧客提供“免費(fèi)的午餐”。所謂午餐，其實(shí)不過(guò)是些用來(lái)和啤酒一起送出的脆餅;而所謂免費(fèi)，當(dāng)然不是真的，不買(mǎi)酒喝就沒(méi)有餅吃。所以，當(dāng)時(shí)有人說(shuō)：There'snosuchthingasafreelunch.到了二十世紀(jì)七十年代，經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼(MiltonFriedman)寫(xiě)的一本書(shū)用了這句話做書(shū)名。他在別的著作、演講里也多次引用這句話。于是，這句話就又流行了起來(lái)。有時(shí)，我們不相信會(huì)得到一些優(yōu)惠，就可以用這句“弗里德曼名言”。比如：Idon'tbelievehe'sgivingusthemoneywithoutanyulteriormotive.There'snosuchthingasafreelunch.我不相信他送錢(qián)給我們不是別有用心，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

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這些英語(yǔ)要點(diǎn)，留著用!

聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)。人的記憶能力，主要來(lái)自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：拼寫(xiě)聯(lián)想，將拼寫(xiě)類(lèi)似的單詞集中在一起記憶，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。

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