鄭州哪里有劍橋英語培訓學校?鄭州市假日外語的老師介紹：劍橋商務英語考試大綱指出,BEC考試基本上屬于實用性而非學術性的,其目的是考查學生在具體的商務環(huán)境中實際運用英語語言的能力,能否正確地理解、處理及回答各種工作中的問題。學生不僅要學會語言的交際功能,更要學會語言的交際技能,不僅要用得正確,還要用得專業(yè)。該課程的特點就是將英語語法、詞匯、功能語言、聽說訓練置于真實的商務情景中,從語言點逐漸過渡到商務知識。因此,劍橋商務英語的教學目標應該包括兩個方面:第一,培養(yǎng)學生的語言能力,包括語言知識和語言交際能力。第二,培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

劍橋商務英語教材的特點

1、選材的真實性：材料真實地道，教學材料均來自國外原版教材和商務環(huán)境中真實的材料以真實的西方商務活動情景為背景，聽力也是在真實的商務環(huán)境中錄制，朗讀者均為以英語為母語的人士。這些教學內(nèi)容可以開闊學生的視野，彌補學生工作經(jīng)驗缺乏之不足，使學生在課堂上可以接觸到工作環(huán)境下的真實材料和內(nèi)容，提高學生的思維能力和商務交際能力。

2、選材的實用性：《新編劍橋商務英語》這套教材是為BEC考試所設計的應試教材。以第三版的教材為例，每一級別一本書，一本書內(nèi)有12個模塊，每個模塊(module)又可分成三部分：商務話題、商務技能、考試重點。從《新編劍橋商務英語》中，我們不難看出，BEC試題中的詞匯、文章類型的選擇以及情景的設置都與職業(yè)有關，目的是考核考生在實際商務工作環(huán)境中應用英語的能力。由此可以看出，該教材充分體現(xiàn)對語用能力的培養(yǎng)，從各種情景以及技能出發(fā)，試圖培養(yǎng)學生用語言來做事情，實現(xiàn)語言的表意以及操作等功能。該教材與BEC考試的三個級別初、中、高級相對應。所以與一般商務英語教材不一樣，該套教材的設計是與BEC考試直接掛鉤的。

3、選材的廣泛性：劍橋商務英語的另一大特點就是知識面寬，其內(nèi)容覆蓋到商務活動的各個方面，涵括經(jīng)貿(mào)、管理、金融、營銷、會計、投資、證券、銀行等多個領域，甚至是文化領域。

4、選材的一致性：《新編劍橋商務英語》教材的內(nèi)容雖然廣泛，但都按BEC考試的要求和語言學習中聽、說、讀、寫4種基本能力的要求，把每一個模塊的內(nèi)容設計了4個部分———閱讀、寫作、聽力和口語，全面訓練學生的語言應用能力。

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